劉希平

劉希平

天津師範大學心理學部教授
劉希平,女,河北省廊坊市人,中共黨員,博士,畢業于天津師範大學,現任天津師範大學心理學部教授、博士生導師。主要研究方向是人的生命全程的積極行為塑造,認知與元認知的機制和發展規律,兒童社會化成長。[1]
    中文名:劉希平 民族: 出生地:河北省廊坊市 畢業院校:天津師範大學 學位/學曆:博士 職業:教師 專業方向: 職務: 學術代表作: 主要成就:

人物經曆

學習經曆

2001-2004,獲中國科學院心理研究所獲理學博士學位。

1993-1997,獲天津師範大學教育系獲教育學碩士學位。

1981-1985,獲天津師範大學物理系獲理學學士學位。

工作經曆

2019-今,任天津師範大學心理學部教授。

2004-2019,任天津師範大學教育學院教授。

1999-2004,任天津師範大學教育學院副教授。

1993-1999,任天津師範大學教育學院講師。

1985-1993,任天津師範大學教育系助教。

2006-2016,任天津師範大學心理系主任。

主要成就

科研成就

發表論文

劉希平,王貝妮,唐衛海.阈下情緒面孔的注視線索提示效應,心理發展與教育,2019,2

唐衛海,鐘汝波,許曉旭,劉希平.面孔吸引力和信息正确性對幼兒選擇性信任的影響,心理學報,2018,11

劉希平,徐曉惠,李楠,唐衛海.關注度與決策行為:拒絕的是損失嗎?,天津師範大學學報,2018,6

唐衛海,丁姝文,劉希平.小學兒童選擇盲的發展特點,天津師範大學學報,2018,5

劉湍麗,張春霞,劉希平,唐衛海.部分線索效應的發展特點研究,信陽師範學院學報,2018,5

主持項目

2017-2020天津師範大學:全國社科重大項目培育課題

2014-2016教育部人文社科項目:高效率學習的集體記憶的機制

2014-2015天津市哲學社會科學規劃重點項目:基于高效率學習的集體記憶的研究

2011-2014教育部第41批留學回國人員科研啟動基金

2010-2012教育部人文社科項目:部分線索效應的機制與發展

2007-2009天津市十一五教育規劃重點項目:心理理論的發展與社會性成長

2006-2008國家自然科學基金:多動症兒童和正常兒童學習時間分配決策水平發展的比較

2005-2007天津師範大學中青年骨幹教師學術創新推進計劃(資助個人)

2002-2004天津市十五教育規劃重點項目:兒童内隐認知和外顯認知的發展與促進

2012年天津市十二五綜投教改立項:應用心理學專業學生社會适應性

2010年天津市特色專業建設立項:應用心理學

2007年教育部特色專業建設立項:應用心理學

2007年天津師範大學品牌專業建設立項:應用心理學

人才培養

教授課程

普通心理學(心理學導論,基礎心理學,現代心理學)

發展心理學

教育心理學

實驗心理學

心理科學研究方法

認知發展與促進

電影與心理學

記憶心理學

認知發展專題

著作

《協作記憶》北京師範大學出版社,劉希平唐衛海張環等(付印中)

《高等教育心理學》高等教育出版社,唐衛海劉希平(2014)

《學會思維》百花文藝出版社,劉希平(2009)

《心理學關鍵詞》北京師範大學出版社,劉希平(2007)

《教育心理學》南開大學出版社,唐衛海劉希平(2005)

榮譽表彰

2019年,天津師範大學優秀教師。

2017年,天津市教學名師。

2012年,天津師範大學教學名師。

2009年,國家級教學團隊核心成員。

2008年,天津市第11屆社會科學研究優秀成果三等獎。

2005年,天津師範大學科研獎。

2002年,天津市第8屆社會科學研究優秀成果三等獎。

社會任職

現任職位

中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會委員

中國心理學會普通心理學和實驗心理學委員會委員

天津市政府決策咨詢專家

國家自然科學基金委項目外審專家

心理學報審稿專家

心理科學進展審稿專家

曾任職位

中國心理學會教學工作委員會委員

全國服務标準化技術委員會心理咨詢服務标準化委員會委員

上一篇:處女座

下一篇:潘之琳

相關詞條

相關搜索

其它詞條