個人履曆
七田真教育學博士，國際著名右腦開發專家，曾任美國紐波特大學日本分校教育系教授，七田真博士于1958年創立七田教育研究所。50多年來緻力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣，以腦力開發為核心、通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐、建立起是對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜合教育體系：七田真國際教育。
目前日本有500多所學校采用七田式教學法。七田式教室能将幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或天才教育為目标，而是為了培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛欲與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目标。其特征在于才能遞減法則理論。在孩子0～6歲之間，每天花三十分鐘的時間，藉由遊戲的互動培養孩子優秀的資質，這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地，在國際上産生了廣泛影響。
個人榮譽
右腦教育領域的卓越貢獻，日本、美國、巴西、瑞士等多個國家機構為七田真頒發獎項。
主要著作
出版的書籍有150部以上。内容涉及幼兒教育到英語教育、自開發、商務等各個方面。主要著作有《神奇的“右腦”革命》、《七田式超右腦開發訓練》、《右腦能量新工作革命》（商務出版社）、《神奇的右腦》、《七田式超右腦印象》、《衰退的技術》、《波動經營力》（商務出版社）等。
七田真著作中文譯本：
1.《七田真神奇胎教法》思可教育/譯馬思延/審校龍門書局。
2.《七田真0-6歲育兒法》思可教育/譯馬思延/審校龍門書局。
3.《七田真心靈教育》思可教育/譯馬思延/審校龍門書局。
4.《七田真育兒聖經》思可教育/譯馬思延/審校龍門書局。
5.《培養優秀寶寶父母必備的70個習慣》思可教育/譯馬思延/審校龍門書局。
6．《超右腦英語學習法》（附光盤）袁靜譯/南海出版社。
7．《超右腦照相記憶法》。
8．《超右腦波動速讀法》（附贈右腦波動速讀訓練CD一張）。
9．《七田式超右腦訓練法》。
10．《七田式高速學習的秘密》。
11．《專為中國人寫的超右腦開發訓練》（附光盤）。
12．《專為中國人寫的超右腦英語學習法》（附光盤）。
13．《右腦革命》。
14．《從胎兒開始的巧妙育兒法--21世紀0歲教育方案》。
15．《21世紀0歲教育方案：21世紀最佳育兒法》。
16．《21世紀0歲教育方案：0歲教育秘密》。
17．《21世紀0歲教育方案：0歲教育入門》。
18．《0歲教育15：聰明嬰兒培育法》。
19．《如何培養天才兒童》。
20．《如何培養兒童右腦》。
21．《七田真超右腦學習法》。
推廣與價值
七田真教育研究所自1978年成立以來，已在日本已建立400多家實行七田真式教育的幼稚園，學生總數2萬名。韓國也有60家幼稚園7000名學生。這套方法幾年前也引入台灣，掀起一陣“腦内革命”熱潮。新加坡也成立第一家“七田真右腦教育兒童教室”。中國深圳也成立了第一家“七田真國際教育”。日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成為天才，當孩子還在準媽媽的肚子裡時，可以通過母子之間的愛的感應，開發孩子的右腦能力。據說，在日本，父母輩聽完右腦教育專家七田真（Makoto Shichida）教授的演講後，往往會有想生小孩的沖動。七十多歲的七田真，40多年來鑽研、提倡“右腦教育理論”，以開發人類未知的潛能，引起廣泛矚目。
終生職志
教育幼兒需先教育父母，這成為七田真終生職志。
左腦右腦運作
七田真念大學時，曾擔任某中學生補習老師。他的學生永遠記不得5分鐘前才教過的東西，這使他開始思索：人的才能是天生的，還是由後天教育而定的呢，經過40多年研究與實踐，七田真認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力，隻是在成長初期缺乏良好的環境把能力給引發出來，以至資質消失。天才的頭腦功能來自右腦。人類左右腦的思考方式不同：左腦主以語文、邏輯性思考，右腦則主以影像和心像思考。七田真認為，大部分人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說，遠古時代的人類與原住民，左腦幾乎不發達，但心電感應的能力卻很強。現代人為了讓語言理性發展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發的人類。
七田真的理論受卡爾·維特《才能遞減法則理論》啟發，他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機；左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。受過右腦訓練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點。
看到圖像，就像攝影機一般印入腦中。文字及數字、符号，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。直覺能力超強，有獨特創造力。具有速讀能力。七田真在著作中，提起對長子實驗早期教育，長子4歲時就能随意讀書，畫漂亮的水彩畫，卻不幸患病去世。七田真夫妻過度悲痛而忽略次子七田厚的早期教育，過後驚醒才糾正過來。
父母要先改變态度
即使是患有唐氏症、先天智障的兒童，經過七田真式右腦教育後，也能發揮很好的學習能力。
“最重要的是父母對孩子的态度。若父母認為孩子不行或漠不關心，孩子就往往不行。隻有父母先改變，孩子才會改變。”他因而坦承最大的挑戰是：如何改變父母對幼兒教育的心态，而對父母來說，右腦教育最大挑戰是：到底真心愛孩子嗎愛孩子，而不是給孩子壓力。因為右腦教育是一種心靈教育，以一體感、協調、夢、和平為基礎，透過心靈交涉得到對方的感應。心的教育就是“認同、愛、誇贊”，媽媽給孩子愛心，孩子感受到媽媽的愛，才有助于右腦潛能的開發。
七田真舉例：當孩子不乖時，父母隻需緊緊擁抱孩子，告訴孩子：多多擁抱孩子，肯定、贊美孩子，有助于培養孩子的自信心及良好行為。隻是培育“聰明”的孩子并不足夠，孩子的“心靈”素質才是最重要的。
訓練想象開發右腦
七田真的著作，右腦有五項功能：ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應接受到宇宙的信息。圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現。超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。共振共鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，隻要打開右腦聽一遍，腦海裡盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。超高速大量記憶機能：運用在語言學習方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
