曆史沿革
學校前身
貴州無線電工業學校n1973年7月，四機部委托083基地舉辦一所技工學校，校名為"貴州無線電技工學校"，設車、鉗、銑等工種，校址在830廠電鍍車間。n1974年5月，改為"貴州無線電工業學校"。n1977年7月，經083基地報四機部批準，将原專業調整為：電子技術、計算機應用、機械加工。n1980年，四機部下文，從當年起，各專業均招收高中畢業生，面向全國招生分配。n1985年3月8日，時任電子工業部部長的江澤民同志到校視察工作。n1987年，學校随振華公司整體下放貴州省管理。n1993年11月8日，省政府授予學校為"貴州省重點中等專業學校"。n2000年5月，被教育部批準為"國家重點中等專業學校"。nt
貴州省電子工業職工大學n1992年6月25日，經省政府批準，083基地電子工業職工大學從都勻遷至貴州無線電工業學校，兩塊牌子，一套班子。n1998年5月，經省政府批準，083基地職工電子大學更名為貴州省電子工業職工大學。
合并之後
2000年7月，經貴州省人民政府獲批，貴州無線電工業學校與貴州省電子工業職工大學合并組建成貴州電子信息職業技術學院，并正式定名為貴州電子信息職業技術學院。2003年，通過國家高職高專辦學水平評估。n2011年，建成貴州省示範性高職院校。
辦學條件
院系專業
據2017年3月學校官網顯示，學院設有計算機科學系、機電工程系、電子信息工程系、财政金融系、藝術設計系、電力工程系等9個院系，開設47個高職專業及專業方向。
師資力量
據2017年3月學校官網顯示，學院有教職工503人，其中專任教師415人，教授、副教授105人，具有“雙師”素質的教師占專業教師人數的50%，有省級優秀科研教學團隊2個，省級優秀教學名師1人，校級教學團隊8個。省級優秀教學名師（1人）：龍星省級優秀科研教學團隊（2個）：計算機應用技術教學團隊、機電一體化技術教學團隊
教學建設
據2017年3月學校官網顯示，學院有全國職業教育教學改革試點專業1個，國家級精品專業1個，中央财政“支持高等職業學校提升專業服務能力”專業1個，省級高職示範專業7個，貴州省首批示範性專業5個，省級精品資源共享課程2門，省級精品課程11門，院級精品資源共享課建設課程1門，院級精品課程27門，院級校企合作深度融合示範性專業3個，全國高職電子信息類課程教學資源研究項目2個。n
對外交流
2015年8月，常州信息職業技術學院原黨委書記楊治華、院長王丹中、副院長陳剛、院辦主任陶大偉、教務處處長薛蘇雲、人事處處長駱建建、發展規劃處處長趙佩華、副處長丁振中一行8人到訪學院，雙方就學院沿革、人才培養、師資隊伍建設、校園風景等問題進行了交流。2015年11月，學院黨委書記邱興萍、院長崔邦軍率學院相關領導幹部一行十人赴貴州輕工職業技術學院參觀考察，雙方參會人員到該院各辦公室進行了深入交流，并希望今後兩校進一步加強交流，共同發展。2016年5月，學院黨委書記邱興萍教授帶領計算機科學系、藝術設計系黨總支書記魯輝、藝術設計系藝術教研室教師一行到常州信息職業技術學院考察交流，雙方就黨建工作、藝術類專業開設情況、招生情況、專業未來發展方向、校企合作情況、實訓室建設情況、人才培養方案、藝術設計大賽開展等方面進行了交流。
2016年5月，貴州省機械工業學校副校長徐國慶一行4人來該校交流學習，謝朝明副院長介紹了學院在專業建設、師資隊伍建設、校企合作以及招生就業情況等方面取得的成績和經驗，希望雙方以後繼續加強學習與交流。2016年6月，貴州輕工職業技術學院人事處處長谌洪琴處長一行四人到學院進行交流，雙方參會人員對進一步加強組織人事、招生就業、學生管理工作等方面進行了對口深度交流。t
校企交流n2016年5月，學院與聖泓工業設計創意有限公司校企共建創新創業人才孵化基地合作協議簽訂儀式，學院将與聖泓工業設計創意有限公司共建“貴州電子信息職業技術學院杭州天闊創意有限公司創新創業孵化基地”，在學院舉辦“聖泓創意班”。n2016年5月，中達電子（江蘇）有限公司工程師與學院開展了本年度第二次的訂單班教學活動，此次中達電子工程師訪校的主要内容安排為開展訂單班班級交流會、溝通技巧訓練、戶外團隊活動以及Solidworks基礎課程、産線常用工具及設備介紹、手工焊錫等素質與專業課程輔導。n
2016年6月，學院與中科漢天下科技有限公司共建的聯網創新實訓基地落成，正式開始試生産性運營。該基地采用“共建共享、培教結合”方式，由校企雙方共建共管，由校企共建的集學生頂崗實習、生産性實訓、職工培訓與技能鑒定于一體的實訓基地。n2016年6月，學院與東南藥業校企共建“東南物流管理學院”成立儀式在黔東南藥業有限公司隆重舉行。n2016年6月，中國振華電子集團培訓班在學院開班，來自中國振華電子集團所屬企業的69名學員将參加計算機輔助設計、普通車工、數控加工中心操作工、維修電工等四大工種的培訓。n
2016年6月，在黔東南州中小企業服務中心協調和溝通下，學院科研所、電子信息及電力工程系教師一行十餘人，赴貴州全世通精密機械科技有限公司開展調研工作。校企雙方就人才培養、科技研發、校外實訓基地等相關校企合作事宜達成了共識。
科研成果
2014年，學院共編寫出版教材31本，在各類期刊上發表論文320篇，其中公開發表論文221篇（中文核心期刊26篇，EI收錄2篇），出版《學報》四期，刊登論文99篇。成功申請國家專利7項，其中實用新型專利4項，外觀設計專利3項，4項已在企業實現成果轉化應用。成功結題中國職業技術教育學會科研課題2項，成功申報貴州省教育廳、貴州省經濟和信息化委員會、中國職教學會等5個部門課題24項。n
學術資源
據2017年3月學校官網顯示，學院圖書館創建于1973年，于2001年6月新建獨立館舍，總面積5226平方米。圖書館有館藏紙質圖書55萬餘冊，有超星電子圖書15萬餘冊，萬方電子期刊6000餘種。t
學術期刊
截至2014年6月，學院開辦有《貴州電子信息職業技術學院學報》刊期，刊期以學術性論文為主，兼顧多職教育教學研究，刊載本校教學、科研成果，介紹電子信息相關學科、行業的學術動态。主要欄目有：職教論壇、教育教學研究、應用技術、實踐論壇、對外交流等。
學院榮譽
文化傳統
校徽
校徽釋義：标志是由“貴州”“電子”的英文字頭“GE”為設計元素，變為電子運行軌道，無線延伸的條束和舞動的人形。标準圖形中的三條橫快代表了三條起跑線，同時也代表了學院的最主要的三個專業。然而圓球體象征太陽，學院學子迎着潮陽人向前奔跑，向前進。其中電子運行軌道突出學院的專業特色，電子又似冉冉朝陽，象征學院各項事業發展欣欣向榮、蒸蒸日上的繁榮景象。無限延伸的條束排列有序，象征各學科間協調持續發展的良好勢态；條束又似向上的階梯，象征學院勇攀職業教育事業高峰的強大實力和十足自信。舞動的人形象征學院以人為本、為社會培養高級應用型電子信息人才的目标和理念。标志的大部分顔色采用藍色，局部采用紅色。藍色象征着大海，天空等，給人一種拼搏，奮進，而紅色充滿激情。n
校訓
求知思進、厚德載物n其寓意為：要求學生在知識技能的學習和訓練上，要努力探索，刻苦鑽研，不斷創新，積極向上，追求品學兼優的人生境界，力求使在校學習期間具備高尚、美好的思想道德品質，并獲得廣博豐厚的知識、技能。邁出校園，走向社會，成為祖國建設的合格人才。n（注：厚德載物：德，思想品德；物，知識技能。釋義：舊指道德高尚者能承擔重大任務。出處：《易經》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”。）
校歌
《起航》n——貴州電子信息職業技術學院校歌n作詞：殷海春、邱興萍、婁性誠n作曲：鄭建安n我們從清水江畔揚帆起航，n時代精神激勵着跨越夢想。n青春如歌我們激情飛揚，n文明勤奮勇做民族脊梁。n啊----n電子學院人才的搖籃，n校企合作桃李芬芳。n求知思進謀發展，n厚德載物譜華章。n我們在苗嶺之都鑄就輝煌，n軍工傳統鼓舞着趕超力量。n前程似錦我們展翅翺翔，n敬業創新不負人民期望。n啊----n電子學院人才的搖籃，n校企合作桃李芬芳。n求知思進謀發展，n厚德載物譜華章。n
1、第一段從學生的角度，寫同學們青春飛揚、積極向上、勤奮學習的校園生活和報效祖國的遠大理想。第二段從學校的角度，寫學院美好的發展前景和繼承軍工傳統，辦好人民滿意的職業教育的決心、信心。n2、歌詞展示了“趕超”、“跨越”的貴州精神；點明了“苗嶺之都”、“清水江畔”的地域；突出了職業教育“校企合作”培養人才的特點；嵌入了學院“文明勤奮敬業創新”的校風；特别是通過結尾的反複吟唱，強調了學院名稱和“求知思進，厚德載物”的校訓，表達了學校的辦學理念和價值追求傾向。n3、歌詞體現了學院校園文化特色，歌頌了繼承軍工光榮傳統、奮發有為的校園精神，抒發了全校師生對未來的無限憧憬和堅定追求，催人奮進。歌詞簡潔凝練，一二段整體對偶，講究押韻，讀來琅琅上口。n4、歌曲用進行曲節奏，铿锵有力，昂揚向上，表現出無比的堅定、自信與豪邁。nn
