品牌發展
華夏愛嬰2004年11月26日成立于北京。
華夏愛嬰秉承“華夏愛嬰科學早教”理念，緻力發展成為中國0-6歲早期教育更受信賴品牌，截止到2012年8月，華夏愛嬰在中國已經擁有430多家早教加盟園所，6所早教學院，16家早教師培訓中心，有1300多家幼教機構接受了華夏愛嬰的教材教具、教師培訓和品牌營運指導，每年有30多萬家庭接收華夏愛嬰的早教服務或産品。并承辦了中國早教界第一座公益論壇，創建了行業内第一家公益性網站及雜志。
華夏愛嬰開創性提出0-6歲嬰幼兒一體化教育，研發出适合中國0-6歲嬰幼兒的16個階段、11大類、45門互動早教課程。并開發出适合0-3歲寶寶家庭教育的産品家庭早教寶典。
品牌緣起
本标志為英文字母愛（love）為基本形式，表達了華夏愛嬰以愛為教育之本的人本精神：
L—Listen傾聽。傾聽孩子内心的聲音，傾聽是愛的教育的第一步。
O—Observant用心/Obligate感恩。用感恩的心靈情懷，陪伴孩子成長。
V—Valued尊重。尊重是愛的基礎，尊重的教育，才能在平等互動中共同成長。
E—Excuse寬容/Enjoyment喜悅。寬容是愛的高度，在寬容中，親子獲得成長的喜悅。
教育方式
用愛的笑臉面對孩子（微笑是接納的開始，接納是教育的起點）
用愛的目光注視孩子（愛的目光是心靈最直接、最有效的交流）
用愛的胸懷包容孩子（愛如天地廣闊，狹小的愛是占有、幹預）
用愛的心量傾聽孩子（愛的前提是理解，通過傾聽才能了解對方）
用愛的語言鼓舞孩子（心靈的呼喚才能開啟孩子天賦的心智）
用愛的雙臂擁抱孩子（擁抱是最直接、最親切的接納與鼓舞）
用愛的力量提升孩子（世界上最大最高的力量是愛的力量）
品牌項目
早教加盟項目
華夏愛嬰早教加盟項目服務于有志于投入早期教育事業的單位或個人。
華夏愛嬰科學早教平台，凝聚一批緻力于中國早教事業的朋友，共同為中國0-6歲家庭提供科學早教服務，共同關注0-6歲嬰幼兒身體、情感、智力、人格、能力、知識與精神成長。
華夏愛嬰為早教投資者建立開展素質化、集中化、分時化的教育。
早教加盟項目包括0-3歲早教中心：課程有親子瑜伽課、多元啟智課、親子半日課、2-3歲嬰幼銜接的半日托班課程、國際化特色課程（快樂寶貝課程、聰明寶貝課程、創意寶貝課程、藝術寶貝課程、運動寶貝課程）。
0-6歲嬰幼一體化會館：課程有0-3歲全套親子系列課程（親子瑜伽課、多元啟智課、親子半日課、聰明寶貝課程、快樂寶貝課程、創意寶貝課程、藝術寶貝課程、運動寶貝課程）、2-3歲嬰幼銜接的托班課程、3-6歲的特色課程（蒙氏課、感統訓練課、奧爾夫音樂課、思維訓練課、泥工創意課、紙工創意課、多彩創意課任選）。
早教培訓項目
華夏愛嬰師資培訓中心成立于2004年11月26日，培訓中心自成立以來先後開設600多期培訓課程，畢業學員15000多人，是目前國内早教師培訓機構中最為權威和優秀的早期教育培訓機構。華夏愛嬰教育機構自2009年起連續三年與中國關工委、國家計生委承辦早期教育園長高峰論壇，得到了參會各界的積極好評。
華夏愛嬰秉承科學的早教理念，綜合運用嬰幼兒生理學、心理學、腦科學、行為科學、吸納了蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育、華德福教育、感覺統合等國際先進教育理念。
華夏愛嬰師資培訓中心培訓項目有：園長培訓、親子教師培訓、蒙台梭利培訓、奧爾夫音樂培訓、感覺統合培訓。
教材教具項目
托班教材：
由北京華夏愛嬰教育集團、中國國際幼兒教育研究院、中國國際蒙台梭利教學研究會合作，組織港台與大陸的幼兒教育專家、心理專家及經驗豐富的園長、一線教師，在中國老教授協會、北京師範大學、北京教育科學研究院等專業機構的專家們指導下，充分吸納國内外嬰幼銜接的教學經驗，編寫了一套全新的全主體、全素質、全能力、互動式托班教材。
托班教材包括：
《托班幼兒用書》（6本/套）：供托班幼兒使用。本書依據嬰幼兒身心發展規律，根據蒙氏教育理念、霍華德加德納博士的多元智能理論，遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》，按照季節及節氣特征，按月分齡、精準教育，在設計上強調提高幼兒的參與性與主動性，讓幼兒手腦并用，把學習内容及各種活動盡可能生活化、形象（圖畫）化，讓幼兒在一個豐富多彩、頗具意義的生活情景中，激發學習興趣，體會生活經驗，為幼兒園生活打下良好基礎。
《托班教師指導手冊》（上、下冊）：供托班教師使用，該書對托班教師的教學提出目标化、方案化指導，減少了教師的備課難度與時間，增加了教學的科學性與規範性；
《托班家園共育聯系手冊》（上、下冊）：托班家長使用，建議由母親全程跟蹤托班的教學進程，配合托班教學做好配合工作，并及時與教師溝通孩子成長中的問題與難點。
家庭早教寶典項目
主要内容：
根據0-36個月不同月齡孩子的成長特點，華夏愛嬰家庭早教寶典每月為孩子和家長提供标準音樂CD光盤、标準指導DVD光盤、親子共讀繪本、标準教玩具、标準指導手冊、專業測評卡六大内容。
從寶寶的生理發展特點、保育與養育、家庭教育目标、家庭教育計劃、家庭教育方法、幼兒發展家庭測評、育兒知識等方面，幫助家長實施有針對性的教育。
