辦學曆史
1974年10月，海口市教育局、市科技局和市總工會聯合創辦海口市業餘大學，由市教育局主管，校址在西門外街27号市第三小學内。n
1980年，廣東省高教局撥款20萬元，在市第三小學内建起1700多平方米5層教學大樓。n
1981年6月29日，省政府批準辦學，列入市事業單位編制，屬地方财政全額撥款單位。同年秋，該校按省統一招生考試辦法和招生計劃招生。設有機械制造、橡膠工藝、制糖工藝、商業經濟、民用建築、紡織工業、中文和秘書等專業，按國家規定與專業要求，學制分别定為2年或3年，辦學形式分為脫産、半脫産、函授3種，使用國家統編教材，學生學完規定課程，成績合格，發給大專畢業證書，國家承認學曆，并享受相應的待遇。n
1982年6月16日，學校經教育部批準備案。n
1989年1月5日，更名為海口市職業大學，由省教育廳報國家教委備案，為海口市成人教育唯一的高等教育學府。n
2000年初經海南省政府批準改制為海口經濟職業技術學院，由政府與企業聯合辦學，按照“産權股份化、運作企業化、後勤社會化”方式運作，實行董事會領導下的院長負責制。n
2005年底，海南省人民政府正式緻函教育部，商請将海口經濟職業技術學院升格為本科學院——海口經濟學院。n
2008年3月，經教育部批準升格為本科院校。n
2012年5月，通過學士學位授予權評審，成為學士學位授予單位。
學術研究n
科研條件
截至2014年9月，學院建有人文與經濟研究院，下設藝術、國學、旅遊、砗磲四個研究所，并在海南高校中率先與省社科聯共建海南省旅遊商品研究基地。劉荊洪教授應全國哲學社科辦邀請擔任國家社科基金項目成果通訊鑒定專家。n
科研成果
據2017年4月學校公開資料顯示，近年，學校教師在教育教學中獲得國家級獎勵67人次，省部級獎勵302人次，校級獎勵353人次。教師承擔國家級課題1項，承擔省市級課題200餘項；公開發表教改、科研論文1357篇，其中，中文核心期刊98篇，被SCI、EI、ISTP收錄29篇；獲教學科研成果獎101項，體育、文藝作品獲獎168項；出版教材、著作293部。n
董事長曹成傑與傅治平教授合作的專著《教育中人的發現》獲省社科優秀科研成果（著作類）二等獎、全國第六次高校優秀科研成果三等獎；執行董事曹成偉與劉荊洪教授合作的論文《非公有制高等教育融資現狀與思考》榮獲2010年中國（陝西）非公有制經濟發展論壇一等獎；李峰博士、謝新民等教授的43項科研項目獲國家、省、市政府出資資助。n
學術資源
期刊學報n《海口經濟學院學報》是經海南省文化廣電出版體育廳批準，由海口經濟學院主辦的綜合性學術理論刊物。2002年7月創刊，季刊，在2008年全國高職高專學報年會上，學院《學報》榮獲優秀學報一等獎。
館藏資源n截至2014年3月11日，海口經濟學院圖書館有館藏130餘萬冊，中外文紙質報刊2000餘種，電子期刊1萬餘種，資源包括中國知網、萬方數據庫、中經網、超星等數字資源。可充分利用區域公共資源平台，共享海南教育科研數字圖書館中外文數據庫資源。作為CALIS的“e讀”服務示範館，實現更廣泛的資源共知共享、館際互借、文獻傳遞。
辦學條件
院系專業
截至2017年4月，學院下設工商管理學院、旅遊與民航管理學院、财務會計學院、經濟貿易學院、網絡學院、藝術設計學院、外國語學院、中廣天擇傳媒學院、南海音樂學院、雅和人居工程學院、拳星時代體育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、繼續教育學院等14個二級學院；開設36個本科專業和20個專科專業。
師資力量
學校現有教職工1400名，其中專任教師935人，具有高級職稱教師299人。聘請校外教師460人，具有高級職稱教師162人。教師中享受國務院特殊津貼專家2名，其他全國、省級各類優秀教師（專家）18人。聘請了20多名年輕的博士後為兼職教授、30多名國内知名專家學者為客座教授。教師立足于應用型人才的培養，積極參與教研教改活動，不斷增強科研能力。近年來，教師在教育教學中獲得國家級獎勵67人次，省部級獎勵302人次，校級獎勵353人次。教師承擔國家級課題4項，承擔省市級課題513餘項；公開發表教改、科研論文4355篇，其中，中文核心期刊464篇，被SCI、EI、ISTP收錄110篇；獲教學科研成果獎38項，體育、文藝作品獲獎141項；出版教材、著作554部,專利作品51項。
教學建設
教學成果n截至2014年初，學校共獲批國家專業綜合改革試點項目1個，省級實驗教學示範中心3個、教學團隊8個（數碼藝術設計教學團隊、計算機應用基礎教學、團隊空中乘務教學團隊、國際經濟與貿易教學團隊、财務會計教學團隊、旅遊管理教學團隊、通信工程教學團隊等）、特色專業5個（空中乘務、旅遊管理、移動通信技術、工程造價等）、精品課程41門（播音與主持、藝術學概論、C++語言程序設計、新聞攝影、大學英語聽說、計算機應用基礎、導遊職業規範、民航乘務服務、工程造價實務、電子綜合設計與實訓、Maya三維動畫制作、3G移動通信技術、旅遊學概論、Java語言程序設計、會計信息化實務、企業融資理論與實務、計算機網絡技術等）、精品視頻公開課1門。n
學生成績n2007-2009年“海南省高職高專使用英語口語大賽”中，學校選手共獲得了11個獎項，其中王露同學代表海南參加全國大賽總決賽，以總分第一的成績獲大賽特等獎和最佳表現獎。2011年，喻言和石磊兩位同學代表海南參賽，分别獲得全國專業組一等獎和非專業組二等獎。n
2005-2011年，在全國大學生數學建模大賽中，學校代表隊共獲得國家一等獎3個、二等獎5個，省級一等獎15個，二等獎38個、三等獎34個。2007年-2010年，在全國大學生電子設計競賽（海南賽區）中，學校代表隊共獲得一等獎6個，二等獎6個，三等獎9個。n
學生李藝丹在“首屆北部灣城市形象大使總決賽”中奪冠，許平作為世界旅遊形象大使中國區冠軍代表中國參賽，在首屆世界旅遊形象大使總決賽中獲得第四名。n
實習就業n學校實施校企聯合，拓展訂單式培養，先後與海南航空、深圳航空及深圳寶安國際機場、三亞喜來登度假酒店、博鳌索菲特大酒店、海口港、海南電視台、海口電視台等近百家企事業單位建議了合作關系，為大學生的實習和就業搭建了廣闊的平台。海南省人事勞動保障廳2003-2012年連續十年公布的學校畢業生初次就業率都在90%以上，位居海南省前列。n
教師成績n2006年5月，海南省思想政治理論課公開教學比賽，學校教師王瑩、陳玉書分别獲得專科組第一名和第二名。2007年12月，學校接受省教育工委思想政治理論課建設評估，又被評為“優秀”等級。2010—2011年，學校教師趙靜波在全省思政課青年教師教學比賽中兩次獲得三等獎。2011年，在海南省第十八屆多媒體課件（軟件）評比中，學校教師制作的多媒體課件獲得5項一等獎、4項二等獎；首次作為本科高校參加海南省第七屆高校青年教師教學比賽，教師王鵬獲二等獎；參加海南省公共英語青年教師教學比賽，教師劉丹獲三等獎；教師向廣宇代表海南省參加了粵桂瓊滇贛五省高校思想政治理論課青年教師基本功教學比賽，獲得三等獎。n
所獲榮譽t
2004-2011年，學校連年被評為“海南省普通高等學校畢業生就業工作評估優秀單位”、省市“先進基層黨組織”、“海南省先進社會組織”、“海南省節能減排功勳單位”、“海南省花園式校園”、“海南省2007-2010年度文明單位”。暑期“三下鄉”兩次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯授予“先進集體”，2010年-2012年學校先後獲得“全國普通高校畢業生就業工作先進單位”、“全國民辦教育先進集體”、“2011最具綜合實力民辦高校”。
文化傳統
學校标識
校訓
海納百川，經世緻用
校徽
海口經濟學院院徽此稿設計者系四川省眉山市錢勇設計室，國内知名設計師錢勇老師。n該圖案以藍白色調為主，寓意藍天白雲、海洋波濤。構思巧妙，新穎大氣，簡潔靈動，内涵豐富，視覺沖擊力強，賦予時代氣息和地域特色。她将椰樹葉子變形想象，加之南海海浪，設計成“經濟”拼音的首位字母“J”，猶如澎湃的波濤、飛翔的海鳥、靈動的鳳尾，展示了海經學子在科學知識寬闊的海洋裡遨遊，在社會實踐廣袤的天地間翺翔，凸顯了我院“涵養大氣、培養大師、弘揚大愛”的辦學理念，展現了“博學善思、知行合一”的學風，體現了學院的辦學特色，象征了成就輝煌，碩果累累，騰飛發展。n
社團文化
截至2013年，學校共有包括空岚動漫社、風尚傳媒、飛樂社、街舞社、陽光支教、竹根泉文學社、旅遊研究學社、書法協會等50個學生社團。2012年12月8日，空岚動漫社代表海南省參加第一屆“動漫英雄”華南賽區總決賽并取得了第一名的成績，将代表華南賽區參加在廈門舉辦的中國“動漫英雄”全國總決賽。n2013年12月8日上午，海口經濟學院青年志願者協會成功主辦了“志願海南”文藝彙演。2014年博鳌亞洲論壇中，學校193名學生作為志願者代表學院前往相應酒店承擔禮儀接待和餐飲服務工作，至2014年，組委會已連續13年在學校招募志願者。n另外，學校每年都會舉辦創業大賽、社團活動月、“119”杯消防知識競賽、“音樂盛典”暨“校園十佳歌手大賽”等活動，創辦有《海口經濟學院報》、《竹根泉》等報刊。
學校領導
領導關懷
2006年3月1日，時任教育部黨組副書記、副部長的袁貴仁同志在省委常委、省委組織部長、省教育工委書記方曉宇陪同下視察學院。n2006年4月19日，原中共中央政治局常委、國家副主席曾慶紅在中央及國家有關部委負責人和省、市主要領導汪嘯風、衛留成、羅保銘等的陪同下親臨學院視察，對學院的黨建工作、榮辱觀教育、人才培養質量和校園建設等給予了充分肯定與高度評價。n2007年12月，教育部派出專家組來學院進行專科升本科的全面考察；全國高校設置評議委員會投票表決，學院升本獲得通過；2008年3月26日教育部正式下文批準學院由專科升格為本科。在學院基礎上組建綜合性的海口大學被列入了海口市“十一五”發展規劃綱要。
校園環境n
