劇情簡介
高加林高中畢業後，本可以留在小學任教，但這個名額卻被大隊長高明樓拿去給了自己的兒子。加林對此非常生氣，并受到很大打擊。村裡的善良姑娘劉巧珍雖然一字不識，卻欣賞并戀慕有文化的加林。巧珍時常幫他，并向加林表白了自己的心意。巧珍的愛使加林感到格外溫暖，也熱情給予了回應。兩個人一起在村裡搞起了衛生革命，治理井水，幹得有聲有色。但他的興趣還是在寫作上，不願意永遠就這樣生活在村裡。高加林的叔叔轉業後當上了地區勞動局局長，高明樓怕頂高加林名額的事會得罪他，便想辦法将加林安排進縣委當通訊幹事。加林的老同學黃亞萍傾心于工作出色的加林，并努力幫他在報社謀得職位。雖然遠在鄉下的巧珍一直思念着加林，但加林留戀城裡的優越生活，決定與巧珍分手。但本以為能留在城裡的加林，因黃亞萍前男友的母親氣憤于兒子被抛棄的事情舉報高加林到縣委工作的手續有問題，加林的叔叔不循私情，将加林解職。加林回到村裡，發現巧珍已嫁給他人，他開始重新思考自己的人生。
演職員表
角色介紹
以上内容參考資料來自
音樂原聲
獲獎記錄
制作發行
創作初衷
投入影片創作階段後，導演吳天明随原著作者路遙兩次到陝北深入生活。開拍前，吳天明又帶着演員和攝制組創作人員去陝北，與農民同吃同住同勞動，特别是在農村的貿易市場觀察農民的生活狀态。通過體驗生活以及與當地農民交流，他們體會到封閉的觀念、落後的生産力與生産關系造就了農村的愚昧和貧窮，感到自己有責任用作品來向落後和愚昧宣戰，有責任讴歌生活中高尚美好的事物、鞭笞那些醜惡的事物。
拍攝手法
因原作小說本身内容豐富，戲劇性強，吳天明認為，如果仍完全接傳統電影觀念去搞，會把戲劇性搞得非常強烈，偶合性太大，不符合現代電影觀念。所以，在表現手法上，他采用了大的抒情片斷，用來打破戲劇化的結構，試圖給觀衆更多感情、情緒上的沖擊力。在鏡頭運用上，盡量保持客觀狀态，讓觀衆自己去想象去補充去思考。
影片評價
導演吳天明在影片拍攝手法上有些先鋒，通過遠景全景使畫面高遠空曠，展示給觀衆的是大西北獨特的氣勢，使人情、鄉俗、詩意、哲理等因素得以從從容容地湧現在銀幕上。（網易娛樂評）
路遙的同名作品改編，吳天明執導。高加林的人生起落，看似咎由自取，但卻是造化弄人。單從高加林的人物立場來思考，在貧窮時生活相依的文盲劉巧珍，在工作上情投意合的老同學黃亞萍，在其不同社會地位下的愛情取舍已。（時光網評）
中國式扭曲創作的代表，畸形情感的代表。少兒時期，原著小說廣播，這個台播完那個台播，還有改編的廣播劇，集中的轟炸給心靈留下了沉重的陰影。現在看來，故事的以悲劇為必然，以教訓人為目标，以簡單粗暴的矛盾進行。（時光網評）
