劇情簡介
在韓國的一個小鎮發生了一起惡性殺人事件，警方在醫院找到了案發的知情人。知情人美子向警方透露了事情的經過。
美子為了讓因腿癱瘓而坐在輪椅上的樸老師高興，特意叫來了以前的小學同學為樸老師過生日。樸老師非常喜歡的金明浩、即将結婚的副班長恩英和班長世浩、運動健将達峰、"豬小妹"順姬和"害羞男"正元都趕了過來。在慶祝的宴會上，大家在聊天氣氛非常好的同時，空氣裡正蔓延着令人膽寒的氣息。世浩最先沉不住氣了，他發瘋一樣地指責着老師，因為在世浩小的時候，老師總是不喜歡他，而非常喜歡明浩。而其實在座的每一位同學都有類似的苦水而怨恨老師。達峰因為在一次接力賽中摔倒而被樸老師打了耳光，後來又被罰做蹲起，結果腿部受傷而變成了殘疾人。恩英因為家裡窮買不起像樣的禮物而被老師嘲笑。順姬因小時候過于肥胖而受到老師的嘲笑。正元因為受到老師的責罵，母親在趕來學校的途中而喪命。這些同學其實都想親手殺了樸老師，但是危機卻悄然生息的發生在他們的周圍。樸老師曾生下一個叫永文的畸形兒子，但是後來就沒有下落了。
當這些同學出現在老師家中的時候，永文卻悄悄地潛伏了進來，他先後殺死了世浩、恩英還有達峰。而順姬在刺殺老師的時候意外墜崖。在明浩正要殺死樸老師的時候，永文插盲了明浩雙眼。随後，他當着樸老師面，把面具摘了下去，原來殺害同學們的不是永文，而是正元。最後，明浩死了，正元卻逃跑了。
而事實上，這整個故事隻是美子{貞媛)編造的。其實，不管是明浩、恩英、世浩、順姬還是達峰，都是社會上有頭有臉的人物。
而貞媛隻是老師不起眼的學生中的一個。小時候上課，外面牛糞的味道飄了進來，所以貞媛被誤以為是拉在褲子上，而伴随而來的是貞媛的月經初潮。她的母親在趕來的途中出了車禍而受傷。
為此，貞媛對曾經嘲笑自己的同學以及老師懷恨在心，同學們聞了不該聞的，說了不該說的，聽了不該聽的，而老師則盲目的聽信。
宴會上，她在食物裡下毒，毒死了同學，殘忍的殺死他們，制造了假象，迷惑警察……
最後，貞媛告訴了老師一切，帶着恨跳海自殺，而老師因為愧疚于一心，也跟着跳海。
影片看點
2006年8月，《老師的恩惠》将帶給觀衆不一樣的恐怖。
沒有鬼怪！所有的恐怖從回憶中開始，比想象還恐怖的現實即将到來！
1.共鳴恐怖/因為理解，所以不得不看
“你有過給你傷痛記憶的、難以忘記的老師嗎？”98%的回答是“有”，簡直難以相信的結果，不過這個結果是《老師的恩惠》制作組通過街頭和網絡還有電話訪問在1000人中獲得的答案。幾乎所有人都經曆過被老師傷害的事情，并且若幹年後還無法忘記這傷痛。在“如果你們再次見到老師，想對老師說的話是什麼？”的調查中85%人回答“為什麼要那樣做？”那種傷痛、那種心情下相信所有的人都會對《老師的恩惠》産生共鳴。
2.推理恐怖/因為無法預測，所以無法準備
7名學生與一位老師相遇了。但真正可怕的不是他們。在韓國的恐怖電影中超自然(Occult)類的恐怖占據主流，而電影《老師的恩惠》加入了新鮮的推理風格。絕對無法預測下一個場面，一個個人物死去的恐怖中所有的人都有可能是犯人。停止的鐘表、無意中對峙的眼神等都有可能是露掉的證據。無論你做出怎樣的預測或怎樣的想象，一切結果都将在電影的最後5分鐘揭曉。
3.真實恐怖/noghost.no人造屍體
人造屍體一直以來是恐怖電影的必需品。但《老師的恩惠》沒有用一個人造屍體。無論是在牆上挂的屍體還是殘死的屍體都是由演員們親自去演的。這種真實感是人造屍體無法體現的。演員們将直接诠釋恐怖，沒有幽靈，所有的情景都是真實的。
4.日常恐怖/上課時的文具将突然撲向你
冤魂的報仇、刀槍的殺害等這些東西不再出現在《老師的恩惠》中。上課時與你同在的文具将成為武器來攻擊你。訂書機訂在皮膚上、圓規和工具用剪刀也都将急劇帶有攻擊型。無法想象的恐怖即将來到你面前。
5.品牌恐怖/國家級精英團隊的相遇和挑戰
電影《王的男人》美術團隊将挑戰恐怖。韓國恐怖電影史上最據代表性的電影《RPOINT》的工作團隊負責特殊效果。電影《老師的恩惠》工作團隊可以說是超豪華的。
電影《老師的恩惠》拍攝地選在了海邊的一處别墅，該别墅耗資2億韓元建造，每一個設計都是針對電影的場面而做的。還有電影中用到的鉛筆、圓規、剪刀等也都是經過特速處理的。出演陣容也是非常值得期待的。幾乎所有備受矚目的演技派演員都聚集到了一起。吳美熙、徐英姬、餘賢秀、李智賢、李東奎、樸孝俊、張成元、劉雪兒等。從擁有30年演技經驗的元老級演員到最近的新銳明星，電影《老師的恩惠》可以說每一個角色都有最優秀的演員去演繹。
關于影片
你也有過另你印象深刻的老師嗎？在關愛的名義下在你幼小的心靈上留下傷痕。我們越是尊敬老師，教師節上老師越是不尊重我們。于是我們不會忘記給過我們傷痛的老師。有沒有想過一定要回報老師對我們的所作所為？
“老師，您等着吧…我很快會去回報您的‘恩惠’…”
老師，您為什麼不能愛護我們？《老師的恩惠》将給你一個心痛的答案
韓國電影界恐怖類型的電影每年夏天都會給觀衆帶來“涼爽的禮物”，而今夏又一個恐怖電影《老師的恩惠》來到了觀衆面前。而這部恐怖電影與其他的恐怖電影不同，折射出了很多現實問題。
如果問：“你有過給你傷痛記憶的、難以忘記的老師嗎？”相信有98％人會說有。這也是《老師的恩惠》制作組經過實際調查後得出的結論。在韓國“君師父一體”的思想根深蒂固，每年5月的教師節上孩子們都要唱教師節之歌，并且送老師康乃馨以對老師表達感恩之情。98％學生有對老師的埋怨，但卻要說聲謝謝，還要唱着歌曲“上天般的恩惠”來壓制自己的郁悶。
電影《老師的恩惠》講述的是7名學生拜訪退休的老師，他們雖然對老師表示了感激之情，但心裡卻有着無法忘記的傷痛。近代有學校的成立以後，約百年的時間裡我們對應該敬重的老師抱着太多怨恨和憤怒，不過這一次這些怨恨和憤怒将通過電影《老師的恩惠》完全揭示出來。
每年的恐怖電影冤魂類恐怖占據了主流，而今年的恐怖電影市場中人們将看到《老師的恩惠》，這部電影将帶大家進入韓國社會陰暗的一面，去深刻揭露老師與學生之間的問題。在“恩惠”的名義下老師與學生的關系被忽視掉，而電影《老師的恩惠》将喚起大家的重新思考。對孩子們的暴力和傷痛老師們無意識中把它掩飾掉，而這些傷痛帶給孩子們的卻是命運。
幕後花絮
98％人要問：“老師…為什麼要那樣做？”
藝日學校吳某：小學一年級時老師跟我父母說我低能，結果父母很受打擊。但到醫院檢查一看說我正常。
慶信中學：在校門口老師罰我趴下，然後總是動我的頭，那時的感覺我就像是條狗。
英德女中：說我不回答問題瞪他，就被挨了3個巴掌。眼睛裡直冒金星，鼻子也流了血，那天的恐懼永遠無法忘記。
藝日女子高中李某：選舉班長的時候，老師看了幾張選票後說回辦公室整理。公布結果時發現班裡最有錢的家夥當上了班長，老師你知足了？
九山小學金某：小學三年級時我的胸部發育比别人快，與男生一起身體檢查時他們總碰我的胸，而看到這些老師竟然跟着一起笑，當時真想殺了老師。
善一女子中學：曾經有一個要好的朋友，他家境不是很好但學習很不錯，人緣也好。有一次開學初老師調查家庭情況，老師直接讓父親沒有職業的同學舉手。我的朋友面紅耳赤的哭着舉了首。老師為什麼要那樣做呢？現在想起來還為那個朋友心痛。
信林高中：有一天我遲到，結果被老師用尺子打手掌，并且拿出昨天的模拟考試成績在同學面前大聲念出來嘲笑我。後來老師的推薦書上寫了說我懶惰學習成績下降，難道我不想考大學嗎？
大成高中：考試的時候我無意識的打了一次瞌睡。結果老師把我的考試卷都撕掉，考試結束後更是毒打我一頓。後來的推薦書上老師給了我最差的評定，結果我不得不複讀，這輩子我都不會忘記這老師。
學山女子高中金某：老師總是酒味十足。打學生的時候總是帶到某個角落裡去打，而且還陰陰的笑着，在全班同學面前說出傷自尊的話。本來畢業的時候計劃把老師車的後視鏡給砸了，不過計劃沒能實施。
S女子中學：在鐵砸爛上沒能支撐1秒就掉了下來。結果老師用指揮棍捅着我的肚子，大腿，臀部嘲笑我肥肉太多了。
溫泉女子中學黃某：我覺得作為教育者不能根據自己的心情來體罰學生，這會對學生造成很大的影響。比若說有學生鼓掌打拍子唱了國歌，老師竟然罰他舉着椅子站了1個小時，沒有做作業時老師心情好了可能就睜一眼閉一眼，而心情不好時老師拿棍子打學生打到棍子折斷了為止。這些簡直太讓學生受傷了。
影片評論
韓國電影界每年都會在暑期推出幾部恐怖片，為火熱的夏天制造幾分涼爽氣氛，《老師的恩惠》是特殊的一個，除了嚴肅的情節與詭異的氣氛意外，更重要的是《老師的恩惠》反映了很多現實生活中的問題。
《老師的恩惠》講述了7名曾經被老師深深傷害的學生對老師進行報複卻遭遇其他危險的故事。故事雖然不是發生在校園之内，但卻與校園有着非常密切的關系，而空間的狹小更增強了恐怖氛圍，在狹小的空間内展開了7個人的集體報複，讓觀衆繃緊神經，既同情學生們的遭遇，又對老師即将遭遇的危機感到緊張，讓觀衆真正融入其中，無法抉擇。（時光網評價）
《老師的恩惠》，不僅僅局限在依靠氣氛和調度心理的尋常恐怖片手段，而是以追蹤殺人狂的背景來展開驚心動魄的故事，并且故事本身還帶有一定的推理味道。
除了恐怖和血腥的場面以外，影片還有一點是值得玩味的，就是所選擇的教師一角有醜化這一神聖職業的嫌疑，雖說影片最後推翻了故事中老師欺辱學生而導緻日後學生們前來報複她的情節，但相信很多成年人那顆幼小的心靈上還留有小學老師所賜予的點點郁悶。影片傳達出的老師與學生之間的确存在着問題，這一點當然不在本文讨論的範圍之内，影片所折射出的現實問題并非我們看電影的本意，故事中多個角色被殺，殺手神秘莫測等等，這些才是看恐怖片的最大樂趣。故事最後的結局需要細心觀看，才可以知道整個報複事件的真實與内幕。
整體上看畫質中規中矩，畫面的細緻程度一般，但對黑色的處理以及在陰暗場景中的表現十分到位。鏡頭的運用十分娴熟，尤其是拍攝細節上的獨特手法。這些鏡頭都足見畫面拍攝的講究，給人新奇新穎之感。反複推移拉近的拍攝幾乎貫穿全片，注意對人物面部的拍攝與交代，就能很容易發現。影片前半部分對人物的交代時，畫面穿插了不少過去式的回憶，畫面的插入顯得很自然和連貫，使故事有一種神秘的感覺和莫名的恐怖氛圍。顔色的把握很出色，這得益于服裝與布景的安排，兩者的真實與自然被鏡頭語言完好地表達出來。
韓語DTS5.1和韓語DD5.1音軌的效果不亞于畫面的沖擊力，特别是在恐怖場景中，聲音上的配合極具震撼性，背景音效之外一些細節處的聲響也很清晰，包括人物對話也非常清楚，或咆哮或訴說，都一清二楚。音樂針對不同的場景也做了合理的配合，同學們在海邊玩耍和老師在陰森森庫房的兩個不同場景中，同樣的鋼琴伴奏卻有着不一樣的效果。這段音樂也就是正片碟主菜單的背景音樂，可惜的是，音樂整體上對影片的貢獻和故事氣氛中所起到的作用不是特别大。（新浪娛樂評價）
相關評論
這是一部讓人看後很壓抑且郁悶的電影。雖然對于喜歡血腥内容的電影愛好者來說，本片中的不少殺人伎倆頗具‘創意’，但是聯想起本片的核心内容，還是多少有些不悅。通常情況下，老師和學生這種表面上甚是和諧的關系，實際上往往是最充滿了互相猜疑甚至詛咒的。而這部電影恰恰就以這種貌似崇高，實則危機重重的師生關系為突破點，講述了一個瘋狂且變态，但是卻又包含些許無奈的故事。
七名學生前去探望已經退休的班主任樸老師，雖然每個人都已經有了不錯的事業和生活，對于老師當年的育人之情也頗是難忘。但是，在每個學生對老師的問寒問暖和恭維言談裡，卻又都有着别樣的隐情。原來表面和睦的念師之情背後，所有的學生都在不同程度上受到過樸老師給與的一些‘傷害’。然而，随着一些惡作劇行為逐漸開始演變成了流血事件，本就暗藏玄機的聚會最終演化成了血腥的報複。
電影一開始，每個學生表面看上去的畢恭畢敬，配以電影不斷的閃回鏡頭，觀衆們很容易就能感覺出其中暗含殺機的内容。而令人比較意外的是，電影中的殺戮内容和血腥程度大大出乎我的意料。其中用開水‘送服’刀片的部分更是讓人看得喉嚨直癢。本片中大量充滿虐殺傾向的内容尺度多少讓人有些許不适。同時也在一定程度上降低了本片應有的格調，謀害自己老師和同窗的題材本就容易引起衛道人士的反感，但是電影在瘋狂展現殺戮同窗的恐怖行為後，卻用一個很意外的結局給之前所有殘忍的内容來了一個180度的大反轉！這既是導演高明的地方，也恰好體現了其對于這個敏感題材駕馭上的一些畏頭畏尾。畢竟如此有悖傳統價值觀的内容，還是要有一個相對符合大衆情理的最終解釋才可以服衆！
電影的結局讓所有的觀衆對于殺手的動機多少有了一定程度的理解和憐憫，（由于本人厭煩劇透，因此實在不忍心把結局去詳細點出，盡請原諒。。。）正所謂把所有人的問題都放在一個人身上去扛，必然會導緻出一幕可悲的後果！看到最終殺手的自白以及老師悔恨的淚水，我不禁有些許茫然。。。記得自己上高中的時候，一個學生在公交車上說了位任課老師幾句壞話，沒想到歪打正着被這位老師聽到了。可是公車上人員衆多，她也一時間沒有判斷出來是誰？于是，倒黴的我們（全班）不得不被這位老師用停課一下午的時間，去一一排查搜索出此人，最終也沒有找出個所以然來。但那恐怖的氣氛和凝固的空氣卻讓我記憶深刻。。。雖然一個學生不負責任的言行固然可氣，但是對待一個還不過16、7歲的學生，一名受到過優秀教育的人民教師，一位重點中學的老師就應該拿出這樣的辦法來懲戒我們嗎？！不要和我說這是教師中的個别現象，不要和我說體罰和變相的心理恐吓都是個别老師的手段。。。雖然我也非常理解老師這個職業的難度和辛苦。但是我依然固執的認為：作為老師，其言行可能對于還沒有真正行為辨析能力的學生來說是何等的重要，一個小小的行為可能對于當事的老師來說不算什麼，但它可能帶來的卻是學生一輩子刻骨銘心的傷痛。
《老師的恩惠》所展示的是一個由于老師教育不當而産生的悲劇，雖然其内容的表現形式是如此的荒誕和誇張，但是，我們卻多少隐隐看到了一些曾經屬于自己和别人的傷痛記憶和往事。畢竟在人生的成長軌迹中，老師的言行影響有時候甚至超越父母的影響力，因此，請那些還在不計較方法去‘傷害’學生的老師記住，你們的言行可能造就一個人也可能毀掉一個人，請注意你們所說的‘愛的方式’！
經典台詞
老師，你一定要好好活着。我要好好“報答”您。
一句話評論
該片劇情設計巧妙，内容深刻，血腥場面不少，結尾有些懸疑，出人意料。
