人物经历
2009-2013年成为华中师范大学学士（翻译）；
2013-2015年成为成为威斯康辛大学麦迪逊分校硕士；
2015-2019年成为成为威斯康辛大学麦迪逊分校博士；
2015年9月-2016年5月成为威斯康辛大学麦迪逊分校英语系助教；
2016年9月-2018年5月成为威斯康辛大学麦迪逊分校英语系 SecondLanguage Acquisition Lab研究助理；
2018年9月-2019年5月成为威斯康辛大学麦迪逊分校英语系讲师；
2019年8月至今成为北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所，助理教授、研究员。
主要成就
代表性成果
冯硕.(即将发表).中国英语学习者对预设与等级含义的加工机制研究.现代外语(CSSCI)
Feng, S.(2021).The computation and suspension of presuppositions by L1-Mandarin Chinese L2-English speakers.Second Language Research, https://doi.org/10.1177/0267658321993873 (SSCI)
郑萱，冯硕，张泽宙，徐彤.(2020).“新冠肺炎”对地域文化定型的影响—“武汉”心理意义考察.天津外国语大学学报，27(4)
Feng S.(2019).The acquisition of English definite noun phrases by L1-Mandarin Chinese speakers.Studies in Second Language Acquisition 41(4), 881-896.doi:10.1017/S0272263118000323 (SSCI)
Feng, S., & Cho, J.(2019).Asymmetries between direct and indirect scalar implicatures in second language acquisition.Frontiers in Psychology.doi:10.3389/fpsyg.2019.00877 (SSCI)
主要科研项目
2020年国家社会科学基青年项目“语义-语用接口上等级含义和预设的二语习得研究”，主持人（目前在研）
2021年北京大学本科教学改革项目“大学英语课《批判性思维与学术写作》的课程建设”，主持人（目前在研）
北京大学人文学科文库出版基金“实验语义学与语用学的语言习得和加工研究”，主持人（目前在研）
北京大学社会科学部“新型冠状病毒感染的肺炎防控攻关专项”（7100602964）新冠肺炎对文化定型的影响—“武汉”心理意义考察，项目成员
北大教师教学发展中心在线教学优秀案例项目，“大学英语写作在线教学探索”，项目成员
讲授课程
本科生课程
批判性思维与学术写作 (Critical Thinking & Academic Writing)
研究生课程
第二语言习得 (Second Language Acquisition)、语言学学术写作 (Academic Writing for Linguistic Students)
社会任职
匿名审稿Second Language Research; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching; Language Acquisition: a journal of developmental linguistics; 《语言学研究》等。
