培养方案
培养目标
培养具有扎实的经济学、管理学和电工学基础知识，熟悉电力工程专业知识，掌握电力企业管理方法及电力市场运营机制的复合型高级技术人才。
知识及能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．扎实地掌握数学、物理等自然科学基础知识和经济学基础理论知识，具有良好的人文社会科学素养，并熟练掌握一门外语；
2．具有本专业领域的专门知识与实际操作技能，了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
3．系统地掌握本专业领域必需的专业基础理论知识，并具有较强的计算机应用能力；
4．获得较好的工程实践训练，具有综合解决工程实际问题的能力；
5．具有较强的知识获取与运用能力，具备创新意识和从事科学研究、科技开发的能力；
6．具有较强的工作适应性、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的组织管理才能。
课程设置
主干学科
电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
主要课程
电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。
主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
主要实验
运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等
修业年限
四年
授予学位
工学学士
专业代码
080620
专业背景
随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善以及我国加入世界贸易组织，各行各业在面临新的发展机遇的同时，也面临着新的挑战，高等教育也不能例外，在日趋激烈的竞争面前，对各高校的专业设置、办学取向、人才培养目标都提出了新的、更高的要求。
当前我国电力工业的发展十分迅速，无论是发电厂还是输配电系统都基本实现了自动化，相当一部分厂站达到了无人值守的水平。电力企业在生产一线上的人员比例有逐渐下降的趋势，而在运行机制、经营策略及管理手段制定方面的人员数量比例则有逐渐上升的势头。
过去的电力工业垄断经营模式在某种程度上制约了电力工业本身乃至整个社会的发展，因而自八十年代开始，在全球范围内已陆续展开了对电力工业的改革、重组，至今已经初具规模。走向市场、解除部分垄断已经成为电力工业发展的必然趋势。电力工业的改革、重组和发展迫切需要大量既懂电气工程专业又懂经营会管理的复合型高层次人才。
专业前景
适应技术密集型企业
任何一个企业，运营的技术问题十分重要，但企业的运营机制、管理手段和管理水平往往成为制约其进一步发展的关键因素。因此，每一个企业都非常希望能有一批既有一定的专业知识，又懂经营、会管理的专门人才。正是基于这种情况，在全国各高校中都纷纷设置了工商管理、公共管理、行政管理、财务管理等公共的管理类专业。
然而，对某些特殊的行业，由于其技术含量较高，通用型的管理专业人才，很难在短期内胜任企业的经营和管理问题，不利于这些行业经营管理水平的提高。在这种情况下，许多高校又相继开办了一些针对具体行业的管理专业，如工程管理、物流管理、信用管理、海事管理、旅游管理、信息管理等。而对于电力工业，作为一个技术含量很高的技术型行业，其运行管理方面有许多自己所独有的内容，如电力系统运行与经营、电力市场问题、电力系统的管理体制与管理模式、电力系统发展规划与国民经济发展的关联等，特别需要有一定数量的专业人才，专门从事有关电力企业管理工作。
适应企业市场化重组
自从20世纪90年代开始，我国在电力体制方面进行了重大的改革，实行了电力企业的市场化重组，厂网分开、竞价上网，逐步开放发电侧电力市场，并将逐步向开放输电网管制、售电市场发展，电力市场即将在全国电力行业全面推行，并出现了多元化投资办电的新格局。当下，我国新的电力体制组织机构已经组建完成，全国的电力系统被重新划分为两大电网公司、五家发电公司、两家规划设计集团和四家附业集团，这就彻底打破了原来在计划经济体制下电力工业的垄断模式。
在新的电力体制下，各个电力企业之间需要按照市场化的原则运行，各电力企业都需要加强企业的内部管理、提高经济效益，各个投资主体也希望得到较高的投资回报率。在这种情况下，各电力企业对既懂专业、又懂经营管理和具有一定的经济知识方面的复合型人才的需求特别迫切，以充实电力企业的生产、运行、研究、设计、开发、教育等部门。根据我们对电力企业多年的调查研究，对这种复合型专业人才的需求应该是迫切的，需求量应该很大。
