历史沿革
1984年东北有色金属地质职工中专创建n
1994年东北有色金属地质职工中专更名为东北有色金属工业学校n
2005年东北有色金属工业学校更名为东北工业学校n
2006年丹东市城市建设学校并入东北工业学校n
2007年东北工业学校升格为辽宁地质工程职业学院n
2016年经省政府批准划归辽宁省教育厅管理
办学条件
院系设置
学院占地面积33.5万平方米，建筑面积11.8万平方米，高职在校生7234人。设有资源系、测绘工程系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视学院、经贸系、基础部、体育部、马克思主义学院等10个系部。开设矿产地质与勘查、宝玉石鉴定与加工、工程测量技术、建筑工程技术、机电一体化技术等25个专业。其中宝玉石鉴定与加工、建筑工程技术、机电一体化技术3个专业为省级示范专业，矿产地质与勘察为辽宁省高水平特色专业群。
师资力量
学院拥有一支师德高尚、结构合理、教学经验丰富、专兼结合的“双师”素质教师队伍。教职工总数265人，专任教师171人，兼职教师67人，副高级以上职称教师69人，硕士以上学位教师88人。现有辽宁省千层次人才2人，省、市级专业带头人及骨干教师22人，丹东市百名自然科学学科带头人3人，丹东市科技评审专家28人，院级专业带头人23人，“双师”素质教师比例达86%。
学院建有集“人才培养、社会培训、职业技能鉴定、创新创业、技术服务”五位于一体的校内综合实训基地14个，其中中央财政支持的宝玉石鉴定与加工、电工电子、动漫设计与制作国家级职业教育实训基地3个，省财政支持实训基地6个，校内实习实训室156个，校外实训基地80余家。
合作交流
学院坚持依托行业特色办学，积极推行“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作机制，创新实施辽地院式导师制，实行“35+10”授课模式，不断完善“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”等多种人才培养模式，大力推行“双证书”制度，毕业生获取岗位职业资格证书率达98%，提升了学生职业能力与就业竞争力。近年来，省级以上技能大赛获奖300余项，毕业生平均就业率95.26%，居省内前列。n
学院坚持立德树人，着力实施书香校园工程，构建德育特色学院，打造“全员、全方位、全过程”的精细化德育教育工作体系。紧紧围绕“大型活动届次化、精品化；中型活动学院化、特色化；小型活动社团化、经常化”的理念，以“德育教师队伍、学生工作者队伍、学生干部队伍”建设为保障，精心为学生搭建施展才华、激发潜能的舞台。以适应资源行业工作环境为目标，具有“品德过硬、技能扎实、肯于吃苦、勇于奉献”良好素质的毕业生赢得社会广泛好评，近年来毕业生平均就业率97.6%。n
学术研究
学院坚持服务国土资源行业和区域经济社会发展需要，服务质量不断提升。学院是中国有色金属行业职工培训基地、辽宁省地质勘探矿业集团人才培训基地、丹东市特种设备操作人员培训基地、丹东市第八职业技能鉴定所、丹东市珠宝检测中心，学院被中华全国总工会授予职工教育培训示范基地。n
办学特色
学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，Χ绕为地矿行业服务、为辽宁五点一线战略的实施服务、为丹东地方经济发展（仪表工业园区、环保产业园区）服务的原则，发挥自身优势，走出了一条具有辽地院特色的发展之路。
1、优化专业结构，建设特色专业体系。目前，学院形成了以资源类专业（地质、测绘等）为龙头、以机电、建筑类专业为重点、以信息、环保、经ó类专业为辅助的专业格局，建设成三个院级特色专业：金属矿产地质与勘查技术、宝玉石鉴定与加工技术、工程测量技术。
2、实行“辽地院式导师制”和“35＋10”课堂教学模式改革。通过学习借鉴国内外先进的办学理念及专业建设经验，结合学院实际，创新性地实施“辽地院式导师制”和“35+10”课堂教学模式，充分发挥专业教师在学生培养过程中的指导作用,培养学生的主体意识，师生共同研讨探究，构建新型师生关系，通过思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导，实施个性化培养，提高人才培养质量。
3、深化校企合作，推进人才培养模式改革。学院始终把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，成立了十二个专业建设指导委员会，各专业建设指导委员会积极参与制订专业人才培养方案、联合培养人才、组织教师培训、共建实训与实习基地、联合开展技术合作等方面的人才培养改革，校企双方建立了稳定的合作关系，积极加强学校教育与社会生产实践相结合，促进职业教育与职业培训的沟通与衔接，强化学生职业能力培养，不断增强办学活力。
4、制定人才培养方案，深化课程体系与教学内容改革。坚持以市场需求、能力本λ、就业岗λ为导向，以技术领域和职业岗λ群的任职要求为依据，发挥已建立的12个专业建设指导委员会的作用，参照相关的职业资格标准，以培养学生职业能力为主线，以“双证书”制度为核心，关注实践性教学内容的更新与完善，融理论知识、专业技能及职业素质于一体，不断调整课程体系和教学内容，制订人才培养方案及专业教学计划。逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。突出探索“教，学，做”一体化情境教学，积极探索现场教学、案例教学、项目教学、探究式教学、任务驱动等教学方法，实现理论教学与实践教学的有机融合，强化学生能力的培养，提高教学水平；以职业岗λ能力形成过程和形成规律为主线构建课程体系，充分体现了人才培养的职业性、实践性和开放性要求，拉近了人才培养与就业的距离和实训教学与职业技能培训鉴定的距离，有力地增强了毕业生的就业竞争能力。
5、建设专兼结合的"双师型"教学团队。根据特色专业建设及培养高技能人才需求，以提高教师基于工作过程设计能力和实施能力为目标，突出抓好专业带头人，骨干教师和“双师”结构教学团队建设。通过“内培与外引相结合，以内培为主”的方式，充实专业带头人队伍，努力建设一支实践能力强，教学水平高的兼职教师队伍，不断完善校内专任教师到企业、行业一线学习交流，企业、行业工程技术人员、管理人员、能工巧匠到学院兼职授课的制度和机制。
6、校内外实训实习基地建设。根据“共建、共管、共享”的校企合作建设基地思·，校企合作开发实训项目和实训教材，保证所有专业的核心课均有企业共同开发。全面推进实训实习实验教学改革，完善校内外实训基地运行机制和管理制度，保证生产性实训、顶岗实习等教学环节的高质量完成，专业生产性实训达到70%以上，学生顶岗实习半年以上，形成校企合作共建实训基地，共同培养人才的长效机制。
所得荣誉
近年来，学院师生荣获全国职业院校信息化教学大赛一等奖，全国信息技术应用水平大赛二等奖，全国有色金属行业职业院校技能大赛二等奖，全国职业院校技能大赛地质类三等奖，全国建筑CAD技能大赛三等奖等多项荣誉，2014年，学院有5项教学成果获辽宁省优秀教学成果奖。
学院坚持以立德树人为根本任务，不断强化内涵建设，取得了骄人的成绩。学院先后荣获全国模范职工之家、辽宁省职业道德建设十佳单位、辽宁省五一奖状、辽宁省“平安校园”、辽宁省精神文明创建工作先进单位、辽宁省思想政治工作先进单位等荣誉称号。
学校文化
学院秉承“厚德笃学，崇实求新”的校训，紧紧围绕现代职业教育的目标要求，进一步凝炼特色，提升内涵，科学发展，为地方经济建设、辽宁新一轮全面振兴、国土资源行业发展提供强有力的技术支持和人才支撑。
学校领导
学院大事
1、2007年3月22日，经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案，辽宁地质工程职业学院正式成立。学院是以资源类专业为主的全日制普通高校，隶属辽宁省有色地质局，是我国唯一一所地质类高等职业院校。n
2、2007年10月15日，学院举行隆重的揭牌庆典仪式，原国土资源部寿嘉华部长、省人民政府鲁昕副省长携手为学院揭牌，省、市领导300余人出席庆典仪式，盛况空前。n
3、2007年，乔院长当选为丹东市新一届政协常委。n
4、2008年9月25日，胜利召开学院首届党员大会、职代会，党建工水平得到进一步提升。2008年10月15日，学院作为第一批组织单位学习实践科学发展观活动取得阶段性成果。n
5、乔院长荣获辽宁省有色地质局劳动模范、辽宁省民主管理先进个人、辽宁改革开放三十年风云人物、辽宁省勤廉兼优先进个人等荣誉称号，提高了学院知名度。n
6、2009年4月，学院成功征地502亩，为学院的下一步发展提供了坚实的保障。n
7、2009年6月，为服务丹东地方经济，化工系正式更名为环境与生态系。n
8、成功申办6个高职专业，2009年高职招生专业总数达到18个，面向全国17个省市、自治区招生，办学规模进一步扩大。n
9、2009年6月18日，学院与17家大型企业签订校企合作协议，首届大专毕业生就业形势良好。n
10、2009年10月，乔院长荣获辽宁省“勤廉兼优先进个人”及辽宁省教育厅思想政治教学骨干教师。n
11、2010年6月，（原）丹东市委书记薛恒等领导亲临新校区考察指导工作。n
12、2010年，学院招生工作实现新的突破，与辽工大联合办学，开设资源勘查工程本科班。n
13、2010年，学院就业形势喜人，首届大专毕业生就业率达94.4%。n
14、2010年教学成果丰硕，师生参加的全省技能大赛荣获集体、个人奖项共计八项二十四人次；省级精品课程一门，荣获其他教学成果五项。n
15、学院新增应用化工技术、机械设计与制造、计算机应用技术（平面设计方向）三个专业。n
16、2010年9月17日，“全国动漫游戏专业人才丹东实训测评基地”落户我院。n
17、2010年10月，学院顺利通过国家教育部高职院校人才培养工作的评估，学院的办学规模和办学水平再上新台阶。n
18、2011年3月，学院第二轮人事制度改革圆满成功。n
19、2011年4月23日，2011年辽宁省中等职业学校建筑技术技能大赛在我院隆重举行。n
20、2011年，学院成功申报多项省级课题，科研成果喜人，荣获省“十一五”科研先进集体。n
21、2011年11月，学院被辽宁省教科文卫体工会、辽宁教育厅等部门评为辽宁省教科文卫系统职业道德建设十佳单位和辽宁省五一奖状。n
22、2012年3月24日，学院在新校区隆重举行建设奠基仪式。n
23、2012年4月22日，辽宁省职业院校技能大赛在我院举行。n
24、2012年7月19日、8月8日，我院分别举行了新校区综合实训楼、图书馆、教学楼、宿舍楼等上梁典礼。n
25、2012年7月，学院被中共丹东市委授予“创先争优先进基层党组织”荣誉称号。n
26、2012年7月，学院被辽宁省综治委授予“辽宁省高校平安校园”荣誉称号。n
27、2012年11月，学院被中华全国总工会评为“全国职工教育培训示范点”。n
28、2012年12月，学院被评为辽宁省省直部门决算工作先进单位。n
29、2013年1月，学院被评为辽宁省机关档案工作一级先进单位。n
30、2014年4月，学院与辽宁省有色地质局一○八队、深圳市潮尊珠宝首饰有限公司举行校企合作签约授牌仪式。9月，学院与大连九成测绘企业集团、奇瑞汽车股份有限公司、山东魏桥铝电有限公司等三家单位举行校企合作签约授牌仪式。n
31、2014年7月，辽宁省发改委副主任路通到我院新校区建设现场视察指导工作。n
32、2014年10月，我院宝玉石鉴定与加工技术专业获“辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业”，金属矿产地质与勘查技术专业获“辽宁省职业教育创新型实训基地”2014年立项建设项目。n
33、2014年教学成果丰硕，获第二届全国高职院校土建类学生“鲁班杯”建筑工程识图与制图技能竞赛，团体赛一等奖1项，个人赛一等奖2项，个人赛二等奖1项，优秀指导教师奖3项；第五届全国有色金属行业职业院校技能大赛高职组矿产地质勘查赛项，团队二等奖2项，个人二等奖1项，个人三等奖2项；辽宁省教育评价协会第三届教育评价研究优秀学术成果论文一等奖2项，研究报告二等奖1项，论文三等奖7项；辽宁省国土资源自然科学优秀成果二等奖2项；丹东市自然科学优秀论文一等奖1项，二等奖2项，三等奖9项。n
34、2014年12月，学院荣获辽宁省职业技术教育学会2013-2014年度先进集体。n
35、2015年3月，学院喜获省委、省政府联合命名表彰的2012-2014年度全省精神文明创建工作先进单位。n
36、2015年5月，学院与营口市物流协会举行合作办学签约仪式，与丹东交通物流有限公司举行校企合作签约仪式；9月，我院被教育部列为DMG MS数控专业领域第二期校企合作项目第二批合作职业院校之一，郝志贤副院长代表我院与DMGMORI成功签约；10月，我院与深圳弈族投资有限公司举行黄金e族珠宝创客基地签约仪式和授牌仪式。n
37、2015年，我院获批辽宁省委高校工委统战工作重大课题1项，辽宁省职业教育学会批准立项课题14项。n
38、2015年8月，荣获辽宁省2015年度省级改革发展示范学校立项建设单位。n
39、2015年10月，省教育厅规章制度建设检查组到我院督导检查“立改废”落实情况。n
40、2015年11月，我院工会委员会被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”荣誉称号。n
41、2015年12月，民革辽宁地质工程职业学院支部举行成立大会。n
42、2015年12月，学院工会举行第二次代表大会。n
43、2015年，获第六届全国有色金属行业职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，优秀指导教师奖2项；获辽宁省建筑类院校技能大赛土建工程算量一等奖、安装工程算量一等奖、综合奖二等奖、BIM5d施工管理二等奖、钢筋工程算量三等奖。n
44、2016年1月，环境与生态系团总支荣获全国“示范团总支”荣誉称号。n
45、2016年4月，院长孙桂芳喜获丹东市劳动模范。n
46、2016年5月，学院成功举办第一届教师“理实一体化”讲课大赛。n
47、2016年7月，学院成功搬迁新校区。n
48、2016年12月6日，丹东市委书记刘兴伟来到我院，就深入学习贯彻党的十八届六中全会精神和省委十一届十四次全会精神，切实加强和改进高校党建工作，共谋丹东振兴发展进行调研。n
49、2017年2月15日，副省长冮瑞来到我院，就创新就业和教育工作进行调研。n
50、2017年3月，学院荣膺中国“智能制造产教融合联盟”理事单位。n
51、2017年3月，学院正式成为中国校企协同产学研创新联盟会员单位，也成为辽宁省首家获批加入联盟的高职院校。n
52、2017年4月-5月，我院测绘工程系任清中同学先后荣获辽宁省职业院校高职英语口语技能大赛一等奖，全国大学生英语竞赛决赛第一名、D类一等奖。n
53、2017年4月19日，由教育部、文化部、财政部主办，东方演艺集团承演，我院团委承办的2017年高雅艺术进校园中国东方演艺集团《青春之歌》走进辽宁地质工程职业学院专场演出在学院报告厅隆重上演。n
54、2017年5月9日，丹东市人大常委会副主任于梅一行来到我院，围绕丹东市高等职业教育发展情况进行调研。n
