基本情况
达县职业高级中学办学四十多年来，在各级党政及教育行政部门的正确领导、高度重视和大力支持下，学校全体教职工艰苦创业，拼搏奋进，促进了学校快速发展，并取得了良好的经济效益、育人效益和社会效益，为经济社会发展和市县教育事业作出了较大的贡献。1995年升为市重点，1997年被评为省重点，2005年1月被教育部批准认定为国家级重点中等职业学校。学校现为一校三点，有职高本部、初中部和白马校区（原白马初中），占地面积120亩，建筑面积60000M2；有职业高中、职业初中和各种短训班，开设专业13个，教学班70个，在校生近4500人，教职工200多人。学校现有党员122人,其中在职87人、退休20人、学生党员15人。
学校文化
学校精神：一条心、一口气、一股劲、创一流。
办学宗旨：以就业为导向，以服务为宗旨，立足达州，面向全国，为经济社会发展和科技进步服务。
办学理念：以德立校，依法治校，以质强校，特色活校，科研兴校，智能振校，管理增效。
育人理念：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
办学举措
管理模式：学校坚持实行校长负责制、部门责任制、目标管理制、全员聘任制，实施“校级聘任中层、中层聘任教职工”的二级聘任制和“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。具体采用“四意识四管理”模式（教师管理－－突出科研意识，实践服务管理；学生管理－－激活主体意识，实践柔性管理；教学管理－－树立参与意识，实践效益管理；环境管理－－增加审美意识，实践和谐管理）。
办学模式：（1）学历教育：长短结合、校企结合，产教结合、工学结合，联合办学、中初结合。（2）短班培训：坚持三个结合（长短结合、产教结合、工学结合）的培训原则，实现办学形式多样化；注重两种（订单式、现场式）有效的培训方式，突出教育教学针对性；确保一个畅通的就业渠道，实现办学效益的最大化。
教学模式：实行“大专业、宽基础、活模块”和“一年重基础、二年强技能、三年找出路”的教学模式，积极推行职教学分制、弹性学制。
教学方法：实行“尊重学生，分层教学”、“按需培养，分类导学”、“自主选修，发展特长”等办法，开设活动课，强化动手能力，突出“双证制”。
办学措施：积极抓好学历教育和各类培训就业工作；实施精细化管理，不断推进教育教学和后勤服务社会化改革，努力打造精品学校，认真创建学习型学校，切实构建和谐学校。
办学成效
人才培养：办学40多年来累计为社会输送合格毕业生2万多人。
招生：采取全员招生、全年招生、全过程招生，实现年招职高生1500人以上，位居市第一，省前列。
培训：学校常年开办计算机、电工、钳工、焊工、旅游、服装等培训班，已累计培训农民工12000多人、社会青年和分流学生10000多人。
技能：学生技能竞赛五次居市第一，四次列省第二，一次列省第三。
就业升学：毕业生就业（升学）率达100%。
教育科研：学校承担的四项科研成果分获国家及省、市政府奖。教师赛课90多人次获省市县一等奖。
目标考核：学校综合目标考核连续十七年获达县一等奖。
学校荣誉
学校相继获中国西部名校、社会满意学校、省文明单位、省校风示范学校、省改革创新先进单位、省普法先进集体、省卫生先进单位、省优秀基层团组织、省先进职工之家、省绿化示范学校、市职教先进单位、市依法管理示范学校和达川地区优秀基层党组织、达县保持共产党员先进性教育活动先进集体、达县优秀基层党组织等殊荣250多项。同时，学校被命名为省计算机、英语等级考试先进考点学校、省再就业培训基地、省市扶贫开发培训示范基地、省劳务扶贫工程培训基地、市专业技术人员继续教育培训基地、县农村富余劳动力转移培训基地和县职业教育中心。
历史沿革
达县职高始建于1963年金秋，原名达县红专学校，是四川省最早开办的两所职业学校之一。1969年7月更名为达县第三中学，由原来的职高办学改为普高。1976年9月，学校再次更名为达县市第三中学，仍为普高办学。随着社会的发展，教育结构进行了调整，1985年9月，学校再次改为职高办学，校名为达县市第三职业中学。
1992年市、县分家（以州河为界），达县县城搬至南外镇，结束了达县有县无城的历史，学校更名为现名——四川省达县职业高级中学。1997年学校被评为省级重点职中，2005年1月，学校升格为国家级重点职中，2006年学校被确认为首批省级示范中等职业学校，2007年4月，学校被评为首批全国德育工作重点示范基地校，2009年3月，学校被评为全国安全生产示范基地校。
为了扩大办学规模，提升办学效益，经县委县政府同意，2003年达县白马中学并入达县职高，使学校整体面积增至299.68亩。2008年3月，达县县委、县政府出台《研究关于迁建达县职业高级中学的议事纪要》，拟将学校整体搬迁到板凳山村3组。后经多方努力，县委县政府决定，将学校建在杨柳垭村4组，即达县文体中心旁，达县职高最终归宿尘埃落定。
