简历
1968年在江西师院附中初中毕业后下乡到江西武平县石门公社插队；
1971年江西武宁县水泥厂工作；
1972年10月江西化纤厂工人
1978 年至1982 年，在厦门大学哲学系学习，获学士学位；
1982 年至1985 年先后在厦门大学哲学系和南京大学哲学系攻读硕士学位，并于1985年获南京大学硕士学位；
1985 年至1988 年在中国社会科学院研究生院哲学系攻读博士学位，并于1988 年获得博士学位。
1985 年在江西大学法律系任教师；
1989 年至1992 年2 月在北京青年政治学院和北京青少年研究所工作，任青年教育系副主任；北京青少年研究所负责人；
1992 年至 2002 年4 月在北京师范大学工作，并于
1994 年11 月至 1995 年 4 月，应邀在德国柏林自由大学从事合作研究；
1995年7月任北京师范大学校长助理
1997年1月任北京师范大学副校长，教育部高等学校教师培训北京中心主任、教育部教师资格认定指导中心主任、教育部小学校长培训中心主任；
2002 年4 月起在首都师范大学工作，任首都师范大学党委书记，
2003年3月当选为第十届全国政协委员；
2004年3 起在清华大学工作，任校长助理，兼教育研究所所长；
2004年7 月，任清华大学副校长，兼教育研究所所长；
2006年10月任清华大学党委常委
2007年12月连任清华大学副校长，兼教育研究所所长；
2008年2月当选为第十一届全国人大代表。
社会兼职
中国教育发展战略学会副会长；
中国教育国际交流协会常务理事；
中国高等教育管理研究会副理事长；
中国高等教育评估研究会副理事长；
中国高等教育学会学术委员会委员；
全国高等教育管理研究会副理事长；
全国高等学校招生与就业研究会副理事长；
全国高等学校教学研究会副理事长 ；
全国高校远程教育协作组副组长；
教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长；
教育部普通高等学校教学工作评估专家委员会副主任；
OECD 《教育政策分析》译丛主编
台湾《教育研究杂志》（大陆版）主编
世界银行中国高等教育发展项目专家组成员；
第十一届全国人大教育科学文化卫生委员会委员。
科学研究
主要研究方向：教育学原理、教育社会学、高等教育等。
主要成果：先后主持并完成了国家、教育部、北京市，以及世界银行等各种研究项目10余项，在《教育研究》、《高等教育研究》等杂志发表学术论文80余篇、出版学术著作9本，翻译学术著作若干本，以及研究报告若干篇。多次参与教育部组织的重要政策法规的研讨和制定、参与专业、学科的调整与规划工作。
办学观点
大学的定位和大学的发展规律
谢维和教授指出大学应该有三个定位：
首先，大学的基本定位，即要在地方事务经济文化发展规划中定位自己。
其次，大学在同类院校中要选择定位。
再次，大学在各种职能中要有明确定位。在大学的众多职能中，人才培养作为要作为其最基本职能。此外，大学中科研与教学之间的关系，涉及到大学内部资源的配置方式。
这三个定位要结合起来不能有所偏颇。
