教学特色
教学方式活泼，让学生轻松融会贯通。
举一反三，让学生容易记得学习重点。
将文法做有系统的整理。
教学语录
许多人都打过篮球吧！空闲时在球场上和三、五好友来场友谊球叙，轻松自在，对于偶尔出现的走步或碰撞等犯规举动，大家也不以为意。然而若是正式比赛，则必须谨守游戏规则，否则「犯满毕业」就得不偿失了。
学英文要学文法，其道理是一样的。不懂文法的人，仍可以和别人做简易的沟通，但要上得了台面，开口说较深的句子，阅读较深的文章，就必须了解文法的架构，方能将所学的单字，做正确的排列组合，提升学习英语的层次，达到和对方完全沟通的目的。
然而，英文文法必须死背吗？迈克‧乔丹之所以成为篮球之神，难道是因为他很会背诵篮球规则吗？答案绝非如此。同样地，要能灵活运用扎实的基本功夫(单字)及反复练习，臻至纯熟的技巧(文法)，方能达到另一境界。
但是学习文法绝非一朝一夕之事。或许对大多数的学习者而言，学习文法是一件枯燥无趣的事，所以学习时机和场合相对地就更重要了。在一天疲倦的上课或上班之后，还必须赶着车，食之无味的吃着晚餐，更要无畏于天候的变化，只为能说得一口流利的英文。然而学习效果却随着身心的疲惫，课后活动的增加或公司加班而大打折扣，徒留遗憾。
文法名称代表用法。
视频作品
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