基本信息
作者:王晞:等编着
出版社:福建教育出版社
出版时间:2008-3-1
版次:1
页数:315
印刷时间:2008-3-1
开本:32开
纸张:胶版纸
印次:1
ISBN:9787533449285
包装:平装
内容简介
教师教育课程体系的构建和教材的编写是教师教育的基础性工作,是决定教师教育质量和合格教师培养的核心环节。当前,随着教师专业化进程的推进,教师教育课程教材改革迎来了一个全新的时代。课堂教学技能是每一位教师必备的职业技能之一,也是高等师范院校各专业学生必修的内容。
目录
第一章:导入的技能
第一节:导人的功能
第二节:导入的方法
第三节:创设有效的课堂教学导人
第二章:讲授的技能
第一节:讲授的意义
第二节:讲授的基本形式
第三节:讲授的运用要求
第三章:观察与倾听的技能
第一节:观察的技能
第二节:倾听的技能
第四章:提问的技能
第一节:提问的意义
第二节:提问的类型
第三节:提问的运用
第五章:板书的技能
第一节:板书的内涵与功能
第二节:板书的类型
第三节:板书设计的原则与要求
第六章:演示的技能
第一节:演示技能的内涵与功能
第二节:演示技能的类型
第三节:课堂演示的原则与要求
第七章:巩固与强化的技能
第一节:巩固、强化技能概述
第二节:巩固技能的运用
第三节:强化技能的运用
第八章:结课与作业设计的技能
第一节:结课的技能
第二节:作业设计的技能
第三节:作业批改的技能
第九章:组织教学的技能
第一节:组织教学的意义
第二节:组织教学的途径
第三节:组织教学的技巧
第十章:说课、听课与评课的技能
第一节:说课的技能
第二节:听课的技能
第三节:评课的技能
主要参考文献
后记