人物经历
学习经历
1998-2002年,华中师范大学,英语教育,本科;
2005-2007年,中南财经政法大学,外国语言学及应用语言学,硕士;
2008-2011年,中国香港中文大学,应用(英语)语言学,博士。
工作经历
2002年至今,中南财经政法大学外语学院任教
主要成就
科研成就
科研项目
主持2010年度中央高校青年创新项目“ideal L2 self of English learners in China”,经费3万,已结项;
主持2015年全国高校外语教学科研项目“非英语专业新生可能二语自我与大学英语课程期望值研究”,经费5.9万,已结项;
主持2015年度中央高校青年创新项目“大学英语团队建设”,经费8万,已结项;
参与2013年British council项目“Chinese primary students' L2 motivation and their parental expectations”,经费1.7万英镑,已结项。
论文
1.基于可能自我的自我概念整合模型,社会科学家,2015年7月(CSSCI);
2.Studying the motivations of Chinese young EFL learners through metaphor analysis,ELT Journal,2014年68期 (SSCI);
3.Motivations and expectations of English language learning among primary school children and parents in China,ELT Papers,2014年第1期 (British Council);
4.(in press) Piecing together the jigsaw: understanding motivations of English learners in Chinese primary school through a questionnaire and elicited metaphor analysis.In J.Enever & E.Lindgren (Ed.),Researching the complexity of early language learning in instructed contexts.London: Multilingual Matters
人才培养
讲授课程
应用语言学导论(研究生),大学英语,商务英语
著作
1.人际沟通英语对话:生活交际英语,2008年,世界图书出版社;
2.外语教学研究和探索,2014年,重庆大学出版社;
3.中国内地大学英语专业学生英语学习动机与身份认同的混合法研究,2015年,华东师范大学出版社。
荣誉表彰
2004年,中南大青年教师讲课比赛,优秀奖
2013年,中南大青年教师讲课比赛,三等奖
2013年,“外教社”杯全国大学英语教学比赛(湖北省),二等奖