人物经历
1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市。1982年毕业于河南大学中国古代文学专业，获文学硕士学位。现任河南大学文学院教授，中国古典文献学博士生导师。中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长，汇名家网特约讲师。独立承担国家社科基金项目"《文选》版本、注释综合研究"，全国高校古委会项目"历代学文献辑考与研究"的研究。
继《汉代风云人物》之项羽、吕后系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目--《王立群读史记》。
扎实的史学知识加上浅显易懂的语言，王立群将《百家讲坛》倡导的学术品位和大众口味有机的结合起来。在《百家讲坛》讲吕后、项羽时，他讲了匈奴单于给吕后的言辞粗鲁的"求爱信"，还打趣说吕禄、吕产因缺少手机而联系不畅，又用公安部长、国防军等词语把观众逗得乐不可支。
考学史
高中生"直升"研究生
1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。
1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，"当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。"王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。
提起当年的政治考试，王立群有点兴奋:"当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义和历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。"顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。
治学史
《史记》成就他的人生激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》--从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。
1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时"文革"刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作"四旧"扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。
从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道:"真正让我读懂《史记》的是经历，是文革，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。"
研究生毕业后，王立群留校任教，河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最爱讲的典籍。在河大，他教学认真负责，行事却低调，常常深居简出，只是潜心研究学问，好多同事在一起工作多年，他却不认识。2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。
随后在《百家讲坛》，王立群以《史记》为蓝本，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。
学术成果
课题研究
研究方向:主要研究方向为两汉魏晋南北朝文学
研究成果:研究成果主要集中于山水游记研究和《文选》研究两个方面
项目:承担国家社科基金项目"〈文选〉版本、注释综合研究"(02BZW023)和全国高校古委会项目"历代〈选〉学文献辑考与研究"(0329)的研究
专著论文
1.《中国古代山水游记研究》河南大学出版社1996年
2.《现代〈文选〉学史》中国社会科学出版社2003年
3.《〈文选〉成书研究》商务印书馆2005年
4.《王立群读〈史记〉之汉武帝》长江文艺出版社2007年
5.《王立群读〈史记〉之项羽》重庆出版集团2008年
6.《王立群读〈史记〉之吕后》上海文艺出版社2008年
7.《王立群读〈史记〉之秦始皇》广西师范大学出版社2008年
8.《中国古代山水游记研究》(修订本)中国社会科学出版社2008年
9.《游走在历史与现实之间》北京大学出版社2010年
10.《王立群读史记之大风歌》陕西师范大学出版总社有限公司2011年
11.《读史有学问》北京联合出版社2012年
12.《王立群读宋史之宋太祖》大象出版社2012年
13.《追问大历史》北京联合出版公司2012年
14.《王立群读汉武大帝》大象出版社2012年
15.《王立群读史记之无冕女皇吕后大象出版社2014年
16.《王立群智解成语》1、2、3大象出版社2015年
学术论文
1.《文选》次文类作家编序研究《文学评论》2004年第3期
2.游记的文体要素与游记文体的形成《文学评论》2005年第3期
3.晋宋地记与山水散文《文学遗产》1990年第1期
4.周贞亮《文选学》与骆鸿凯《文选学》《文学遗产》2001年第3期
5.《文选》成书考辨《文学遗产》2003年第3期
6.《超越旧成说开拓新领域--关于〈文选〉研究的断想》，《文学遗产》2005年第2期
7.先唐学士考《中国典籍与文化论丛》第7辑
8.从綦毋邃注看宋刻本《文选》注的演变《文献》2004年第3期
9.司空曙诗集版本考《文献》1998年第2期
10."昭明太子十学士与《文选》成书《新国学》2005年
11.历史的建构与文学传播《文学评论》2011年第6期，新华文摘2012年第6期全文转载
担任职务
电视主讲
2008年5月2日，在中国中央电视台（CCTV）第10频道《百家讲坛》主讲《千古中医之华佗》
2011年，在中国中央电视台（CCTV）第10频道《百家讲坛》主讲《王立群读史记》之《秦始皇》
2011年2月25日―4月12日，在中国中央电视台（CCTV）第10频道《百家讲坛》主讲《王立群读史记》之《大风歌》
2012年08月24日―10月2日，在中国中央电视台（CCTV）第10频道《百家讲坛》主讲《王立群读宋史》系列节目之第一部《宋太祖》
2012年11月14至11月25日，国务院侨办主办、河南省外侨办承办的“文化中国·名家讲坛”活动，赴欧洲演讲
2013年10月16日至11月4日，在中国中央电视台（CCTV）第10频道《百家讲坛》主讲《王立群读宋史》系列节目之《宋太宗》第一部
2014年10月4日，在在中国中央电视台（CCTV）主讲《王立群说成语》
兼职身份
中国《史记》研究会顾问
中国山水文学研究会常务理事
中国《文选》学会副会长
中国古代文学史料学会理事
河南省省管专家
河南省文史研究馆馆员
荣誉记录
2002、2003年，连续二年获河南省社科优秀成果三等奖
2004年，获河南省社科优秀成果二等奖
2002、2003、2004、2005年，连续四年获河南省教育厅社科优秀成果一等奖
2006年1月，被评为“2006河南省十大教育年度人物”
2006年9月，获河南省“十佳师德标兵”
2008年1月，入选第二届河南十大教育新闻人物
2008年7月，当选为2008北京奥运会火炬传递开封段第一棒火炬手
获河南省第二届高等学校名师
2009年，获河南省劳动模范
2009年，教育部第五届高等学校教学名师
2011年，获河南省社会科学优秀成果奖一等奖
教学感悟
教学是一项极其艰苦、极其认真的实践活动，每一节课都来不得半点马虎。只有认真努力，才能讲好每一节课。如果我能获得某些成功，那么，百分之九十来自于认真，来自于数十年如一日的认真。面对学生，面对一张张求知的面孔，我只有全力以赴，备好每一节课，上好每一节课。个人的得失荣辱都是小事，讲好每一节课才是大事。
教学的基础是研究。没有高水平的研究能力，高校的课堂只能重复他人的观点。大学课堂只讲他人的观点而没有自己的观点是耻辱！我的目标是国内一流：获批国家级社科基金项目，在国家刊物上发表高水平的论文，在自己的研究领域中力争国内第一，取得本研究领域的绝对话语权；只有这样，才能让自己在国内学术界获得重要一席；只有这样，才能在课堂上讲出高水平的课程。
教学与研究是一件事物的两个方面。研究是体，教学是用。体用结合，体用一致，才能使教学呈现良性循环。没有研究，没有深入的思考，很难讲出掷地有声的观点。任何教学手段都无法掩盖见解的浅薄，深刻、独到，才能独树一帜。
文学教学与文学研究的对象是每一位作家，每一位作家的每一篇作品，每一篇作品中的每一个字词。穿透历史时空，解读历史人物，用现代视角让历史人物成为鲜活的人，是文学教学与文学研究的目标。
个人原则
王立群说，自己一直坚持的一个原则就是“高调做事，低调做人”。王立群有一个自我约束，那就是做学问一定要做一流：写一流的学术文章，出一流的学术成果，发表在一流的学术刊物上，争取进入自己所从事领域的国际或国内的前三名。是为高调做事。对于王立群教授来说，高调做事的底子是低调做人。一套30余平米的住房，他曾一口气住了18年。
他这样总结自己：“几十年来，除了专业之外，我几乎没有个人爱好，因此，专业就是我的生活乐趣所在。既是自己的生活乐趣，我不能允许自己不把自己的专业做到最好。”
王立群说，学校的名气固然重要，但一个学者的学术地位不是靠所在的学校赋予的，一切只能靠自己的学术实力说话，只能靠自己持之以恒的努力，才能获得国际、国内学术界的认可，在“高调做事”的要求下，王立群成为了自己所研究领域的数一数二的权威。其论文多次在《文学评论》、《文学遗产》等一流刊物刊登；其专着《现代〈文选〉学史》（中国社会科学出版社2003年版）、《〈文选〉成书研究》（商务印书馆2005年版）被学界公认为代表了目前《文选》研究的最高水平。但王立群并没有忘记自己一贯坚持的“低调作人”。往往是从北京录制节目刚回，他就马上投入到繁琐的日常工作之中——授课、评卷、辅导……对于自己在《百家讲坛》上的成功，他平静地说，这是积累和机遇共同作用的结果。许多学者学问扎实，只是缺乏了这样的机遇。“高调做事”与“低调作人”在王立群教授身上又和谐地统一着。
人物评价
王老师生动的讲述让人有了身临其境的感觉；《自毁长城》、《霸王别姬》，似乎又走进了项羽的内心世界，了解了两千多年前这个性情残暴、军事能力非凡的西楚霸王竟有着比女人还优柔的一面。在“项羽系列”最后一集结束后，观众对王立群老师的评价是：“这是一个开始很平淡但越来越有感觉的慢热型主讲人。”对他的态度也只有相见恨晚。真的很想再一次听到王老师的课。
