办学历史
学校前身是2001年成立的湖南托普信息职业技术学院。2005年经省人民政府批准、教育部备案，成立湖南软件职业学院。
2020年6月29日，经教育部批复同意，学校成功升格为本科层次职业学校。
2021年5月14日，经教育部批复同意，学校更名为湖南软件职业技术大学。
办学条件
院系设置
设有软件工程系、信息工程系、数字艺术系、建筑工程学院、中兴通讯建筑信息学院、经济管理学院、测绘工程系、基础教育系8个（院）系。
院系专业
截至2019年8月，学院设有5个二级学院，2个教学部，开设22个高职专科专业。
师资力量
截至2019年8月，学院有教职员工700余人，其中专任教师560人。专任教师中高级职称211人，占专任教师的38%，具有博士、硕士学位者356人，占专任教师的64%。学校有省级121创新人才工程1人，多人获评为省级技术能手、省级优秀教师、省级青年骨干教师；市级青年骨干人才2人，市级科技特派专家2人，莲城工匠大师2人，市级高级人才2人和1个市级产学研融合创新团队。
教学建设
1、质量工程n截至2018年12月，学院有省级特色专业1个，省级示范性特色专业群1个。n
截至2019年8月，学院有1家国家级动漫企业、2个国家级实训基地、3个省级实训基地、1个省级大学生创新创业孵化基地、1个市级信息产业人才培训基地。n
2019年4月，学院有2门课程评为省级名师示范课堂。n
国家级动漫企业：湖南省艺工厂传媒有限公司n
国家级实训基地：计算机应用与软件技术实训基地、电子信息工程技术生产性实训基地n
省级特色专业：动漫制作技术n
省级示范性特色专业群：现代设计制作n
省级实训基地：ICT校企合作生产性实习实训基地、动漫设计与制作生产性实习实训基地等n
省级大学生创新创业孵化基地：湖南软件职业学院大学生创新创业孵化基地n
省级名师示范课堂：《开辟中国特色社会主义新境界——习近平新时代中国特色社会主义思想的形成》、《新时代我国社会主要矛盾的“变”与“不变”》n
2、教学成果n2018年，学院教获立项湖南省职业院校教育教学改革研究项目6项；7月，学院获评2017年省级教学成果奖2项；12月，有1名教师在湖南省第四届普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛获得三等奖。n省级教育教学改革研究项目：高职院校实施内部质量保证体系诊断与改进工作面临困境及对策研究——以湖南省为例、“中国制造2025”背景下现代信息技术专业群”现代学徒制”人才培养模式的探索与实践、基于“以芯为主、软硬结合”的嵌入式方向课程教学方法改革研究、VR虚拟现实技术在实践教学中的应用、依托专业办企业，融入产业强专业——“系企一体”专业共建模式的探索与实践、教育生态学视角下高职数学课堂生态重构研究。n省级教学成果奖：《基于产教深度融合的“校企共同体”七年建设与实践》（二等奖）、《基于“五个共同”的校企双主体移动通信技术“双创”人才培养模式》（三等奖）。n
3、学生成绩n2018年1月，在2018年湖南省职业院校技能竞赛中，学院有3位学生在金融与证券模拟实训赛项中获得一等奖，1位学生在VR动漫设计与制作赛项中获得三等奖。8月，学院学生在第七届“中国软件杯”大学生软件设计大赛上获得3个国家三等奖。9月，学院学生在“第九届湖南省大学生广告艺术设计竞赛暨第十届全国大学生广告艺术大赛湖南赛区选拨赛”中获得三等奖5项，优秀奖3项。10月，在第九届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛中，学院有2位学生获得了湖南赛区公共英语组三等奖。12月，在第二届全国跨境电子商务技能竞赛总决赛中，学院学生团队获得高职组三等奖。n
合作交流
2014年1月6日，湖南软件职业学院与美国马里兰州索尔兹伯里大学签订合作办学协议。n2017年12月13日，印尼华文教育总会主席连俊伟一行来湖南软件职业学院进行考察交流。n2018年6月26日，英国哈德斯菲尔德大学代表陈甲来到湖南软件职业学院进行合作办学交流。nn
学校领导
组织机构
学院组织机构由董事会、党政联席会、各党群组织、各行政组织和各系部组织组成。其中董事会是学院的最高管理机构。
学院特色
专业化、信息化数字校园
学院构建了一支高素质的复合型、双师型教师队伍，适应了培养应用型、创新型、复合型人才的需要。学院全面实施专科与本科连读、专业与非专业互补、国家资格认证等配套的考试制度，还定期与驾校联合举办驾驶技术培训，学生毕业可获得计算机等级证、英语等级证、职业资格证、驾驶证，全面地提升了学生的就业竞争能力。
学院建设了高速光纤网络系统，教学楼、办公楼、学生公寓、教师公寓、图书馆、实验大楼均已接入100Mbs带宽到桌面，全体师生可免费上网，随时查询全球、全国、全院各类信息，感受信息社会的无限神奇，真正实现了教学、办公、生活、管理的高度信息化、数字化。
就业前景
作为信息产业中最活跃、智力最密集、发展最快的软件产业，将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。计算机人才的需要每年将增加100万，IT热点职位主要有软件工程师、测试工程师、产品项目经理、赴日软件工程师、3G软交换开发工程师、系统集成工程师。
学院遵照人才市场的发展规律，摸准行业人才的岗位需求，全面实施学院与市场对接，学生与社会对接，教学与就业对接，开展多种形式的产学结合、校企合作，成功地与数百家大、中型企业（集团）签订人才供需合约。学院开展的“订单式”教育，开辟了畅通的就业渠道，学生入学可与学院签订就业协议书，毕业生实现了98%的就业率，第一次就业率始终保持在90%以上。毕业生绝大部分被安置在沿海发达省份的大、中型企业工作，目前学院已成为华为、联想、创智集团等一大批软件企业的人才输送基地。
职业培训
学院专业的技术培训、领先的职业技能、系统的教学体系、完善的教学过程，使学生在较短的时间内真正的掌握技能，实现学生“大专毕业证书+本科毕业证书+权威证书”多证在手：
一、本科毕业证书：学生大二时可同步深造湖南师范大学、国防科技大学主考的自学考试（专升本），学制二年。
二、IBM软件工程师：学院与AUEC-ibm软件学院携手，共同培养软件开发人员。学生在校期间只要通过电子商务核心知识、Java 2 编程技术基础、软件开发生命周期、网络与 Web 技术基础、Linux 操作系统入门、使用WebSphere Studio开发Web应用程序等课程的任一科考试，学生就可得到由IBM颁发的该科国际认证证书，全部通过者即可得到AUEC-IBM软件学院IBM软件工程师结业证书。
三、信息化网络工程师：学院与国家信息产业部、美国国家通信系统工程师协会（NACSE）合作，实现了双重政府IT认证，培养出符合国际、国内需求的高端信息化人才。学生在校期间只要通过了LINUX网络管理、IT项目管理基础、网络设备管理、数据库管理、数据库基础、SAN 网络基础、SAN网络应用、网络营销及案例分析、数据库恢复技术等课程的考试，就可获得由国家信息产业部、美国国家通信系统工程师协会（NACSE）颁发的全国信息化工程师考试NCIE—NCNE系统高级管理员证书、助理网络工程师证书、助理信息安全工程师证书、网络工程师证书及美国国家通信系统工程师协会NACSE--NNT证书。
四、“1+6”网络工程师：学院依托清华万博公司IT职业培训品牌，重点培养“1+6”网络工程师。学生在校期间通过网络应用开发、操作系统--LINUX、网络数据库管理与开发、网络安全、网络管理网络设计等主干课程的考试。就可获得由中国就业培训技术指导中心、清华大学网络中心、清华万博颁发统一印制的“1+6”网络工程师证书（双证）。
五、根据学生自愿，在校期间还可考取由信息产业部颁发并加盖信息产业部电子行业职业技能鉴定中心公章的网络应用师、平面设计师、网页设计师、三维动画设计师、网络安全工程师等培训证书，由劳动与社会保障部颁发的计算机维修工、计算机操作员等职业资格证书。
领导关怀
学院的办学理念、办学模式，得到了教育部领导、湖南省各级政府及相关厅局领导的高度重视和赞赏。国家教育部副部长张保庆曾视察学院，对我院办学的成果表示赞赏。省委书记、省人大常委会主任杨正午，原省人大副主任、省民办教育协会会长刘玉娥，原省长张云川，省人大副主任唐之享，副省长郑茂清、许云昭，原省委副书记、省政协副主席文 选德，省委常委、长沙市委书记梅克保，原省教育厅厅长蒋作斌，原省教委副主任、国家督学陈白玉，省教育厅厅长张放平，长沙市副市长曹亚等领导先后莅临指导。
校徽校训
释义：
1、本标志设计秉承了大学标志设计的基本风格，以圆形为外形，寓意着学校具有强大的凝聚力，学校的发展会不断地圆满、完善。
2、外圈的蓝色象征着知识的海洋，寓意着学院对人才的培养，对科学技术的追求。
3、中心部分的椭圆形寓意着软件科技的运动轨迹，体现了学院始终以软件、信息等高新科技为发展方向。“S”是“Soft”的简写。从这一点也体现了办学方向是“软件学院”。中心部分的蓝色和橘红色轨迹及寓意着面对软件和信息高速发展的当代，学院有着蓬勃的朝气和十足的信心。
4、此标志给人一种团结、积极、发展、成熟稳重又活泼向上的感觉。
