浙江省体育技术学院:省属全日制高职院校-中文百科频道

学院简介

浙江体育职业技术学院经浙江省人民政府批准，浙江体育职业技术学院于2004年9月在合并浙江职工体育运动技术学院、浙江省体育运动学校和浙江省体育局萧山体育运动训练基地的基础上筹建。2006年1月，浙江省体育训练一大队、浙江省体育训练二大队和浙江省田径运动管理中心实质性并入筹建中的浙江体育职业技术学院。同年7月，浙江省人民政府批准浙江体育职业技术学院建校。n作为一所以培养一流竞技体育人才为根本任务的高等体育院校，浙江体育职业技术学院不仅担负着普通高校教书育人的共性任务，还义不容辞地承担了赛场拼搏、为国争光这一不可替代的竞技体育特色任务。学院筹建特别是正式成立三年多来，始终以科学发展观为指导，把“育人创佳绩”作为办学宗旨和根本任务，把“金牌文化”作为校园文化的核心内容，提炼和践行“明德、睿智、尚勇”校训，不断探索创新办学模式，积极探求竞技体育发展规律、青少年成长规律和教育教学规律及其有机融合，竞技体育、教育教学、科技创新、校园建设和党建思政等各项工作富有成效。n

办学成就

从1979—2009年三十一年间，浙江体育健儿共获得世界冠军177校园风光(20张)个、亚洲冠军289个和全国冠军1480余个。仅浙江体育职业技术学院成立后的2006—2009年四年中，就取得了奥运会冠军2个、亚运会冠军15个、全运会冠军16个和世界冠军19个、世界大学生运动会冠军3个、亚洲冠军48个、全国冠军345个，共有44人次荣获国家体育总局颁发的体育运动荣誉奖章，2个部门和11位运动员、教练员、工作人员获得2008年北京奥运会体和个1得“奖国青。198运参赛，北[ur/[uruurlrrl]rl]、朱启南、罗雪娟、孟关良、周苏红、江钰源，校庆文艺晚会(16张)一串闪光的名字，12枚奥运金牌，使浙江成为全国仅有的两个连续七届奥运会保持届届有金牌的省份之一；从1974年我国首次参加亚运会，到2006年第15届亚运会，浙江连续九届都有运动员参赛，人数一届比一届多，且个个奋勇争先，用金牌演绎了浙江健儿的精彩；从1959年第一届全运会浙江仅有1人参赛夺得3枚金牌，到2009年第十一届全运会有516名运动员进军决赛取得16金27银25铜和总分1515分，分列金牌榜第11位、奖牌榜第7位、总分榜第8位，参加决赛人数、项目数和获得奖牌总数、团体总分创造新高，再次谱写了浙江竞技体育新的绚丽篇章。n

历史沿革

浙江体育职业技术学院前身是浙江体育学院。1960年3月14日，浙江省人民政府批准杭州市体育专科学校和省体育进修学校合并，成立浙江体育学院，分设体育系和运动系，始招四年制本科生。1962年8月，因国家经济困难，学院与杭州师范学院、浙江教育学院合并，成立了浙江师范学院。n

浙江省体育技术学院1980年至1989年间，浙江省政府先后两次筹划建立浙江体育学院，其中一次由副省长薛驹任领导小组组长。但终因各方面原因未能实现成立浙江体育学院的梦想。1990年以后，特别是2000年以来，浙江省经济、文化全面快速发展，竞技体育水平位居中国前列。2001年第九届全运会，浙江省金牌数和总分双双进入前十，步入国内第二集团。2005年第十届全运会，以金牌总数29枚列全国第6、团体总分1291分列中国第8的成绩首次双双进入全国前八行列，再创浙江省参加全运会历史以来金牌数、奖牌数和团体总分新高。同时，浙江省又是自1984年我国恢复参加奥运会以来，仅有的两个连续六届届届有金牌的省份之一。特别是在2004年第28届奥运会上，获得4金1银1铜，金牌数位居全国并列第三。n

为适应浙江省实现教育强省、体育强省，建设文化大省，提前实现体育现代化目标的要求，2003年底，浙江省体育局向省政府提出建立浙江体育职业技术学院的请示，省政府于2004年3月批复同意筹建浙江体育职业技术学院。2004年8月，浙江职工体育运动技术学院、浙江省体育运动学校和浙江省体育局萧山体育运动训练基地三单位合并，成立浙江体育职业技术学院（筹）。2005年第十届全运会后，浙江省体育局趁势而上，再次将浙江省体育训练一大队、浙江省体育训练二大队、浙江省田径运动管理中心三个训练单位实质性并入学院。2006年4月，学院迎接并基本通过省高校设置评议委员会专家组正式建校考察评估。2006年7月，经省政府批准，集训练、教学、科研三位于一体的浙江体育职业技术学院正式建校。n

院系设置

浙江体育职业技术学院下设8个党政管理部门、8个竞技体育系、体育系以及附属体校、培训中心、图书信息中心、体育医院等教学附属机构。学院实行党委领导下的院长负责制，内部实施院、系两级管理体制，对33支省级优秀运动队实行院校化管理，按项目群编为竞技体育一系至八系，建立训练、教学和科研“三位一体”的竞技体育人才培养模式。同时，设置体育系、附属体校和培训中心，实行包括小学、初中、中专、大专及继续教育、职业技能培训等的多层次办学，并与浙江大学联合培养本科生；外部以系为中心，实行竞技体育系、项目管理中心、省单项体育协会秘书处“三位一体”的管理体制，整合和集聚全省竞技体育资源优势，对全省竞技体育可持续发展和一二三线竞技体育人才培养进行一盘棋考虑。n

师资力量

浙江体育职业技术学院现有在册教职员工626名，其中，专任教师127名（含双师型教师51名），教授9名（双师型6名）、副教授17名（双师型11名），国家级教练19名、高级教练86名；开设竞技体育、运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理等5个高职专业，有各类学生1400余名，其中，普通全日制在校高职学生675名（05—09级高职运动员学生共329名，07—09级高职社会生共346名），中职运动员学生（07—09级五年制前三年）343名，九年制义务教育阶段运动员学生约400名，2009届各专业毕业生初次就业率达95.08%；设有6个党总支、5个直属党支部和35个党支部，共有党员473人，其中，运动员党员31人。共有共青团员821人。n

办学规模

浙江体育职业技术学院总占地面积约1184亩，总建筑面积约28.9万平方米，设有萧山、古荡、教工路、千岛湖、长兴等校区和杭州珊瑚沙、象山、安吉、温州、黑龙江海林等多个教学训练点，拥有国内一流的体育训练场馆，满足优秀运动队科技服务需求的实验室和医疗康复中心，以服务竞技体育为宗旨兼顾社会服务功能的体育医院，省内体育文献收藏最为丰富、系统和藏书富有体育学科特色的图书馆，同时还拥有我省与国家体育总局共建的国家级训练基地（国家千岛湖水上运动训练基地）1个、与国家单项体育协会共建的训练基地（游泳、田径）2个、具有独立产权的省外训练基地（黑龙江海林水上运动训练基地）1个和国家体育总局重点实验室（水上运动科学重点实验室）1个，以及与黄龙体育中心等单位共建的涵盖各专业的校外实习基地14个。其中，萧山校区占地465亩、总建筑面积22.18万平方米；千岛湖校区占地57亩、总建筑面积3.4万平方米，新建教学综合楼建筑面积1.29万平方米；长兴校区（国际射击射箭中心）总占地487亩，一期建设已完成运动员公寓、25米和50米射击训练馆及决赛馆、教学楼等设施，总建筑面积为1.74万平方米。n

现任领导

郭海英：党委书记，主持学院党委全面工作；n

占旭刚：党委副书记、院长,主持学院行政全面工作，直接分管负责内部审计工作，分管办公室；n

徐仁军：党委副书记，协助书记分管党建、党风廉政建设、宣传、思政、意识形态、统战、工会、共青团、组织、人事、离退休等工作，分管党委工作处、人事处；n

卢钢：党委委员、副院长，协助院长分管训练竞赛、科研、医务、反兴奋剂等工作，分管训练处、科研处、附属体育医院；n

李江云：党委委员、副院长，协助院长分管财务、后勤、安全保卫、基建等工作，分管财务处、综合管理处；n

厉丽玉：党委委员、副院长，协助院长分管教学、招生、继续教育、培训、学生管理和图书信息等工作，分管教学与学生管理处、体育系、附属体校、培训中心和图书信息中心；n

曹祖泉：党委委员、纪委书记，主持学院纪委工作，分管纪检监察室（巡察办公室）。

校园文化

弘扬金牌文化

2008年4月2日下午，杭州电视台影视频道《舞林门第二季》在杭州电视台的演播室里正式启动，此次比赛与去年的第一季最大的区别就在于参赛选手除了杭州文广集团的主持人以外，更加入了文化名人、体育运动员和社会选手，其中浙江体育职业技术学院著名运动员代表殷茵、陈桦、王娴和潘华年，将代表体育健儿与卫生、政法、工业企业、金融等各行业的佼佼者角逐“舞林盟主”。据主办方介绍，2008年恰逢奥运年，体育健儿的加入是比赛的一大亮点，通过舞林门这个舞台，不仅是要以这种独特的方式迎接奥运，更重要的是要展示浙江省体育健儿“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。n

启动仪式上，学院党委副书记苏志清表示，这次舞林盛会为浙江体育健儿提供一个展示奥林匹克精神的新舞台，也将激发全体市民关注奥运、关注体育的热情，相信在家乡人民的支持下，浙江籍的运动员们会以顽强拼搏的精神迎接奥运决战，用优异的成绩报效祖国，为家乡人民争光。殷茵也代表参赛运动员感言将用体育人独特的一面向大家展示舞蹈的魅力。n

校训校徽征集活动

浙江体育职业技术学院校训、校徽征集活动于6月30日圆满结束.经学院校园文化建设领导小组初审、浙江体育职业技术学院教职工的评选和专家最后论证，最后选出入围作品十一副，在校训特别奖空缺的情况，经过浙江体育职业技术学院教职工、专家等的共同努力，另确定“明德、睿智、尚勇”为浙江体育职业技术学院校训。n

校训、校徽征集活动得到了浙江体育职业技术学院上下和社会各届人士的广泛支持，截止到5月31日，共收到应征信函千余封，这些信函有来自省内外，还有来自韩国、中国台湾等地，在投稿作品中，不仅有来自中国美术学院、中央戏剧学院的专业作品，也不乏浙江体育职业技术学院师生的原创作品。n

普及体育礼仪知识

体育是人类社会化最重要的组成部分之一，前国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇曾经说过：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓”，2008年在任主席罗格也曾说过，“文化和教育是奥林匹克根本所在。”因此，体育运动作为文化和教育的一种载体，形成了它独有的体育文明，其中体育礼仪就是其中的一种。作为浙江竞技体育的大本营——浙江体育职业技术学院来说，打造校园金牌文化也正是将体育与文化和教育相结合的一种具体表现，如何使校园金牌文化深入学院的每一个角落，使之成为浙江体育职业技术学院每一个师生员工共同的价值理念，并最终体现在每一天的工作和学习中，学院金牌文化领导小组一直在孜孜不倦地探索可行之路。n

礼仪教育是金牌文化中人文精神建设的重要内容之一，礼仪的践行是金牌文化重要的外在表现形式，“体育礼仪”教育正是在这样的氛围中作为加强金牌文化课题研究进入浙江体育职业技术学院的校园。早在07年5月11日，现代体育礼仪作为浙江体育职业技术学院的一门特色学科已正式进入学生职业道德教育的课程，出现在体育系三年级的课堂，受到运动员学生的欢迎，感召着运动员学生形象的变化。

2008年07年6月，浙江体育职业技术学院赵红红老师撰写的《现代体育礼仪》一书由浙江大学出版社正式出版发行，《现代体育礼仪》分别从体育活动人员一般礼仪；教练员、运动员、体育工作人员、观众的特殊礼仪；体育项目礼仪；体育运动仪式；体育运动标识等方面分十个章节阐述了现代体育礼仪知识。《现代体育礼仪》的出版也得到了浙江省体育局、学院的大力支持，浙江省体育局李云林局长亲自为此书作序，他在序中写到“体育礼仪已经超越了体育竞技本身，它不但是体育职业精神和职业道德的重要组成部分，同时更像一面多棱镜，在赛场内外折射着一个国家、一个民族、一个团体和一个人的文明程度。”同时称赞此书“是对我国和谐体育建设的一份贡献，也是送给2008年北京奥运会的一份礼物。”《现代体育礼仪》作为浙江体育职业技术学院职业道德教育的一本好读物，丰富了校园金牌文化建设的内容，作为校园金牌文化建设的一个切入点，必将细雨润物，提升校园文化建设的内涵。n

职业教育宣传

体育是人类共同的文化。跨越国界的体育，促进了不同国家和民族的交流与合作。竞技体育是一个国家或民族力量的缩影，运动员成为一个国家或者地区竞技水平和精神面貌的代表。他们的表现与国家荣誉、民族尊严紧密相联。比赛场上，运动员以各种方式体现着爱国主义精神。n

爱国主义是千百年来延续不断的人们对自己祖国的深厚情感。这种情感使人们在一定情况下形成为国争光的实际行动，并不懈地为之奋斗。竞技体育运动是爱国主义的直观体现。顾拜旦曾经指出，在世俗化的世纪，有一种信仰可以引用来实现世俗化的目标，这就是国旗。现代爱国主义的象征——把国旗升上胜利的旗杆，以奖励获胜的运动员，这样就继承了古的崇拜，而不需要重新点燃火炬。运动员的爱国主义。体现在祖国利益高于一切，为祖国的誉而战，努力拼搏，在赛场之上升起国旗，奏响国歌。n祖国荣誉至上是备战奥运的所有中国运动员都应当具备的荣誉观。祖国荣誉高于一切，这是运动员爱国精神的集中表达，也是他们成才、成功的动力之源。只有为国而战，勇敢奋斗夺取奖牌，那才是运动健儿的光荣追求和价值所在。体坛前辈吴传玉、容国团、汤仙虎和黄健，从国外回到新生的祖国，就是为了找到自己的人生归宿。中国成就了他的强国之梦，他们为中国体育创造了历史。“我是祖国培养的”。这是每一个运动员的肺腑之言。没有国家的全力支持，个人就难有骄人战绩。在祖国需要奉献之时，蔡振华、郎平、熊倪舍小家，顾国家，义无反顾地投身于中国体育的重新崛起之路。n

我们的背后是祖国的强力支持。跳高名将朱建华和他的教练胡鸿飞、“东方神鹿”王军霞、竞走高手陈跃玲，都以国家利益为重，执着地追求世界第一。他们为祖国荣誉而战，祖国给他们以崇高的褒奖。n

搏击赛场，为祖国赢得巨大荣誉的李宁、刘翔在不同时期都向祖国回馈自己的成果。因为他们懂得，自己的成功来自党和各级组织的支持，来自人民的关怀，荣誉应当归于伟大的祖国。他们把赛场内外当作自己报效祖国的人生舞台，矢志不渝。n