历史沿革
1939年12月，中国共产党早期创建延安自然科学院大学部生物系。n
1947年3月，成为北方大学农学院。n
1948年8月，成为华北大学农学院。n
1949年1月，成为华北大学农学院长治分院。n
1949年8月，平原省立农业学校创建。n
1949年9月，成为北京农业大学长治分校。n
1951年，平原省立农业学校、北京农业大学长治分校合并升格为平原农学院。n
1951年7月，平原农学院参与多个院校的合并：部分并入河北农学院，发展为现河北农业大学；部分参与合并升格为河南农学院，发展为现河南农业大学；部分合并升格为北京机械化农业学院，后发展为北京农业机械化学院、北京农业工程大学，现参与合并组建中国农业大学；兽医组参与合并升格为内蒙古畜牧兽医学院，相继发展为现内蒙古农牧学院、内蒙古农业大学；森林系参与合并升格为北京林学院，现发展为北京林学院。n
1953年1月，平原农学院改建为百泉农业学校，郑州林校、洛阳农校、郑州农校、陕州棉校并入百泉农业学校。n
1957年，百泉农业学校（畜牧/兽医专业）改建为郑州畜牧兽医学校，后发展为郑州畜牧兽医专科学校、郑州牧业工程高等专科学校。n
1958年9月，百泉农业学校升格为百泉农学院，百泉农业学校撤消。n
1959年，百泉农学院更名为新乡专区农学院，9月，新乡专区农学院改建百泉农业专科学校。n
1962年，郑州水利专科学校（部分）并入百泉农业专科学校。n
1987年2月，百泉农业专科学校升格为河南职业技术师范学院。n
2004年5月，河南职业技术师范学院更名为河南科技学院。n
2020年11月，入选河南省特色骨干学科建设高校名单。n
2021年5月15日，成为高等农林院校课程思政联盟理事会员单位。
办学条件n
院系专业
截至2019年5月，学校设21个教学学院，办有民办独立学院——新科学院；开办66个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类。nn
学科建设
截至2019年7月，学校拥有6个省级重点一级学科，2个省级重点二级学科，1个省A类特色学科，12个学术型硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。n
省级重点一级学科（6个）：化学、生物学、机械工程、风景园林学、植物保护、畜牧学n
省级重点二级学科（2个）：职业技术教育学、应用数学n
省A类特色学科（1个）：作物学n
学术型硕士学位授权一级学科（12个）：作物学、兽医学、园艺学、食品科学与工程、生物学、农林经济管理、机械工程、畜牧学、风景园林学、植物保护、化学、系统科学n
硕士专业学位授权类别（7个）：兽医、风景园林、艺术、体育、教育、机械工程、农业推广
师资力量
据2019年7月学校官网显示，学校有教职工1638人，其中专任教师1211人，教授等正高级专业技术人员132人，副教授等副高级专业技术人员424人，博士、硕士生导师420余人，双聘院士、中原学者7人，河南省特聘教授、校级特聘教授24人。有国家突出贡献中青年科技管理专家、享受国务院特殊津贴专家11人；河南省优秀专家、享受河南省政府特殊津贴专家13人；全国模范教师1人、全国优秀教师2人；新世纪优秀人才支持计划、河南省教学名师、河南省学术技术带头人20人；河南省优秀教师21人；河南省优秀中青年骨干教师98人。聘请70余名专家、学者为兼职教授、客座教授，有省级教学团队6个。n
主楼双聘院士（6人）：张新友（中国工程院院士）、陈宗懋（中国工程院院士）、陈焕春（中国工程院院士）、张改平（中国工程院院士）、吴孔明（中国工程院院士）、喻树迅（中国工程院院士）n
中原学者（1人）：茹振钢n
享受国务院特殊津贴专家（1人）：李成伟n
全国模范教师（1人）：茹振钢n
全国优秀教师（2人）：胡建和、王清连n
省级教学名师（3人）：李敬玺、郭运瑞、吴国梁n
省级教学团队（6个）：作物遗传育种教学团队（2007年）、动物疫病防控教学团队（2009年）、农产品加工及贮藏工程教学团队（2011年）、机械制造及其自动化教学团队（2012年）、农科基础化学教学团队（2013年）、饲料科学教学团队（2015年）nn
教学建设
截至2019年7月，学校有1个国家级人才培养基地，1个国家级教师教育精品资源共享课程，有3个国家级特色专业，13个省级特色专业，7个省级实验教学示范中心，1个虚拟仿真实验中心，1个省级教师教育改革创新实验区，1个省级精品资源共享课程，1个省级精品视频公开课程，3个省级双语教学示范课程，6个省级教师教育精品资源共享课程，16个省级精品课程。n
国家级人才培养基地（1个）：河南中原中农良种有限责任公司农科教合作人才培养基地n
国家级教师教育精品资源共享课程（1个）：市场营销学科教学法n
国家级特色专业（3个）：农学、食品科学与工程、园艺n
省级特色专业（13个）：农学、园艺、生物工程、食品科学与工程、动物医学、市场营销、机电技术教育、应用电子技术教育、植物保护、园林、烹饪与营养教育、食品质量与安全、国际经济与贸易n
省级实验教学示范中心（7个）：生物学、食品科学、动物医学、园艺学、植物保护、园林学、经济管理n
省级虚拟仿真实验中心（1个）：生物与发酵工程虚拟仿真实验中心n
省级精品资源共享课程（1个）：高等数学n
省级精品视频公开课程（1个）：数学欣赏n
省级双语教学示范课程（3个）：基因工程、肉品工艺学、动物微生物学n
省级教师教育精品资源共享课程（6个）：中学生心理辅导、职业生涯规划、现代教育技术、数学学科教学法、动物医学学科教学法、化学教学法n
省级精品课程（16个）：遗传学、有机化学、分子生物学、高等数学、管理学、植物化学保护、动物病理学、生物化学、生态学、公共关系学、基因工程、肉品加工工艺学、蔬菜栽培学、动物免疫学、心理学、微生物学nt教学成果nn截至2019年7月，学校获国家教学成果二等奖1项，9项河南省教学成果一等奖，19项河南省教学成果二等奖，31项河南省教学成果鉴定。nt
获奖等级t获奖项目nt
国家教学成果二等奖t双岗实习：职教师资双技能培养新模式nt
河南省教学成果一等奖t新时期大学校园文化与思想政治教育研究nt
人才能力资本与高校发展研究nt
高等教育大众化阶段教育教学观念问题研究nt
地方高等学校定位的理论与实践研究nt
涉农高校大学生创业能力培养模式的研究与实践nt
构建“学科—专业—基地—公司—农户”教学载体培养创新型人才nt
思想政治理论课实践教学内容优化与方式创新研究nt
信息技术卓越教师培养模式研究与实践——以河南省中小学为例nt
高等学校产教结合人才培养模式的研究与实践nt
河南省教学成果二等奖t高等教育大众化趋势下地方本科教学质量保证体系研究与实践nt
种植类专业基础课试验教学中德育渗透的理论与实践nt
机械设计制造及其自动化专业创新人才培养教学模式研究nt
高等学校市场营销专业专升本教育中专科与本科教育衔接模式的研究与实践nt
大学数学分层次教学的研究与改革实践nt
园林专业双语课程教学模式的创新与实践nt
服装专业教学模式改革研究与实践nt
服装专业实践教学体系的改革研究与实践nt
阳光教育运动下普通高校大学体育教学效果评价体系研究nt
高中新课改下普通高校大学数学教学改革的研究与实践nt
新课程背景下地方院校大学物理教学模式的创新研究nt
教育类课程综合实践教学研究与对策nt
大学生心理健康教育及安全监护一体化建设研究nt
应用型本科院校社会资源嵌入式人才培养的研究与实践nt
职教师范类专业实践教学创新体系的构建与实施nt
EAP教学法在专业英语教学中的应用研究与实践nt
制药工程专业综合改革研究与实践nt
基于“双导师制”的中学英语教师教育力职前和职后培养模式的研究和实践nt
新时期师范生师德教育探索与实践nt
河南省教学成果鉴定t地方性院校本科创新人才培养模式综合改革及专业课程体系和教学内容研究与实践nt
当代大学生职业辅导体系的实证研究nt
大众教育环境下的综合性本科院校教学评价体系的研究与实践nt
班级活力在大学英语教学中的作用的研究与实践nt
应用写作思维教学“四步法”研究nt
高等学校招生制度改革的研究与实践nt
农业资源与环境专业人才培养模式的创新与实践nt
新型校企合作：动物生产类专业生产实习新模式的探索与实践nt
无机及分析化学实验课程的网络建设nt
创新型人才培养模式的研究nt
学分制管理模式下教学质量评价体系的研究与实践nt
地方本科高等学校产学研合作教育培养创新人才的研究与实践nt
教育创新背景下高校种植类专业实验课创新教学体系的研究与实践nt
应用型人才培养创新教育体系的研究与实践nt
机械类专业创新性实践教学体系的构建与实践nt
新形势下农科专业实践教学体系创新教学模式的研究与实践nt
中国现当代文学课程的教学改革研究nt
现代化教学手段在“果蔬食品工艺学”教学中的应用研究n
t
当代大学生人文精神培养模式的研究与实践nt
成人高等数学实例教学法的研究nt
动物医学专业融教学、科研、科技服务一体化团队建设的创新与实践nt
高等学校教师教学技能培训模式的构建及培训体系研究nt
农学学科硕土研究生培养联盟的构建与实践nt
电子信息类人才订单培养模式研究nt
高等院校“两翼四驱”生产实习组织管理模式的探索与实践nt
基于“能力导向”的园艺本科专业课程体系优化研究与实践nt
电子信息类专业卓越工程师人才培养模式研究与实践nt
校产“双向互进”教育教学综合改革的研究与实践nt
现代农业背景下卓越农学人才培养模式研究与实践nt
校企合作，工学结合构建“本科工程教育卓越人才”培养教学体系
学校荣誉
2014年12月，河南科技学院获“河南省依法治校示范校”。
2018年4月，河南科技学院获“改革开放40周年具有国内影响力河南高校”。
2019年4月，河南科技学院获“新中国成立70周年河南高等教育十大杰出贡献单位”。
2020年1月，河南科技学院新媒体工作室被河南省教育厅授予“2019年度全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”荣誉。
2021年2月19日，入选2020年度全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体名单。
2021年5月，河南科技学院工会办公室获得河南省脱贫攻坚先进集体荣誉称号。
2021年10月，荣获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区选拔赛优秀组织奖。
2021年12月3日，河南科技学院入选拟增补2021年度河南省一流本科专业建设点名单。
学术研究
建设成果
据2019年7月河南科技学院官网显示，学校完成国际合作项目，国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题3629项，获科技成果奖1546项，其中国家技术发明二等奖2项，国家科技进步奖一等奖1项，国家科技进步奖二等奖1项。
n科研平台
据2019年7月河南科技学院官网显示，学校建有1个国家现代农业产业技术体系综合试验站，1个河南省协同创新中心，1个河南省重点实验室，4个河南省工程技术研究中心，1个河南省国际联合实验室，7个河南省工程实验室，1个河南省工程研究中心，2个河南省院士工作站，2个河南省重点学科开放实验室，1个河南省高校工程技术研究中心，2个河南省重点实验室培育基地，8个省级科研创新团队，12个厅级科研创新团队。n
国家现代农业产业技术体系综合试验站（1个）：现代农业产业技术体系（蜜蜂）新乡综合试验站n
河南省协同创新中心（1个）：现代生物育种河南协同创新中心n
河南省重点实验室（1个）：河南省棉麦分子生态与种质创新重点实验室n
河南省工程技术研究中心（4个）：河南省杂交小麦工程技术研究中心、河南省畜禽智能清洁生产工程技术研究中心、作物基因组编辑工程技术研究中心、河南省畜禽产品精深加工与质量安全控制工程技术研究中心n
河南省国际联合实验室（1个）：河南省棉花功能基因组学与分子育种国际联合实验室n
河南省工程实验室（7个）：畜禽智能化清洁生产河南省工程实验室、棉花基因工程育种与有害生物防控河南省工程实验室、粮食资源深度利用河南省工程实验室、起重设备安全运行监控河南省工程实验室、农业物联网河南省工程实验室、功能吸附分离材料河南省工程实验室、农作物大数据分析与应用河南省工程实验室n
河南省工程研究中心（1个）：河南省园艺植物资源利用与种质创新工程研究中心n
河南省院士工作站（2个）：河南省动物病毒病防控与免疫检测院士工作站、河南省棉花遗传改良与害虫防治院士工作站n
河南省重点学科开放实验室（2个）：作物栽培生理实验室、作物分子育种实验室n
省级科研创新团队（8个）：河南省棉花育种与分子生物学创新型科技团队、河南省动物病毒病防控创新型科技团队、河南省精密加工与特种制造创新型科技团队、河南省农产品加工及质量安全控制创新型科技团队、河南省小麦高光效育种与杂种优势利用创新型科技团队、河南省功能性吸附分离材料研究及产业化创新型科技团队、河南省优异园艺植物种质创新与利用创新型科技团队、河南省农业数学模型分析与应用创新型科技团队n
河南省高校科技创新团队（8个）：动物病毒致病及免疫机制河南省高校科技创新团队、作物分子遗传育种河南省高校科技创新团队、南瓜种质资源创新与利用河南省高校科技创新团队、农产品深加工及质量控制河南省高校科技创新团队、动物病源和新兽药河南省高校科技创新团队、食品质量与安全河南省高校科技创新团队、昆虫分类学河南省高校科技创新团队、畜禽疫病防控河南省高校科技创新团队n
河南省高校哲学社会科学创新团队（1个）：教育与区域经济河南省高校哲学社会科学创新团队n
新乡市创新型科技团队（3个）：百农207小麦育种研发团队、智能农业与生产过程控制团队、农业有害生物绿色防控创新团队n
学术资源
图书馆正门截至2018年11月，学校图书馆有中外文藏书总量约371万册（种），其中纸质图书143万余册，电子图书约228万种；纸质报刊1577种；中外文数据库48个。n学术期刊n
《河南科技学院学报》是由河南省教育厅主管，河南科技学院主办的国内外公开发行的学术刊物，截至2012年6月，有《河南科技学院学报》和《河南科技学院学报（自然科学报）》两刊。n
《河南科技学院学报》分别出版社会科学版和职业教育版。社会科学版主要刊登政治、哲学、经济、法律、德育、文学、艺术等社会科学方面的文章；职业教育版主要刊登职业教育理论研究、高等职教、师资队伍建设、教育与经济、农村职教、成人教育与培训、思想道德建设、职教史研究、比较职教、职业指导、课程研究、实践教学等方面的文章，被国家新闻出版总署、维普网、万方数据库收录，被国家图书馆、上海图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。n
《河南科技学院学报（自然科学报）》主要刊登农学、植保、食品、园艺、畜牧、兽医、机械、电子、通信、计算机科学、数学、物理、化学等自然科学方面未曾发表过的论文，被维普网、万方数据库、中国知网收录，被上海图书馆、国家图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。n
合作交流
截至2018年12月，河南科技学院与美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、日本、马来西亚、印度尼西亚、乌克兰等国家的20余所高校建立了合作关系。为推进教育国际化进程，培养具有国际化视野和能力的人才，学校探索中外合作办学、研究生联合培养、学生赴外交流等模式。n
学校与澳大利亚南澳大学合作举办有机械设计制造及其自动化、信息工程、教育学等3个本科课程合作项目。2018年，学校申报了人力资源管理、食品科学与工程、应用化学、环境科学、电气工程及其自动化、旅游管理、物联网工程、生物技术、汽车服务工程专业、机械设计制造及其自动化、学前教育等中外本科课程合作项目。n
学校与乌克兰苏梅国立农业大学开展了研究生联合培养，成立了“中乌国河南科技学院-乌克兰苏梅国立农业大学国际联合研究生院”，截至2018年12月，已有74名师生赴乌克兰苏梅国立农业大学攻读博士、硕士学位。n
2018年6月，学校依托与澳大利亚南澳大学合作举办的本科课程合作项目，选派了3个合作专业20名学生赴南澳大学参加了体验周活动；学校与马拉西亚博特拉大学开展了1学期的交换生项目，截至2018年12月，派出35名学生；2018年6月，学校依托与印度尼西亚泗水大学合作的“中国-印尼跨文化科研合作项目”，派出12名学生赴泗水大学交流。n2019年8月8日，教育部批准河南科技学院与乌克兰苏梅国立农业大学合作举办动物医学专业本科教育项目。n
文化传统
形象标识
校徽
1939年版本校徽学校校徽中心图案似展开页面的书卷，象征着学校是知识的殿堂；似展翅高飞的雄鹰，象征着培养的学生插上知识的翅膀；似一片片绿叶，象征着学校在改革开放中发展壮大。多条抽象色带象征着学校是一所农、工、教育、管、文、理、经、法、艺术等多种学科协调发展的多科性院校。t
校旗
学校校旗的旗面为红色横向长方形，旗面正中是黄色中文校名，左上角配以学校徽志。nn
精神文化
一训三风n
校训：崇德尚能、知行合一n“崇德”，出自《论语·颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”就是崇尚和发扬高尚的道德品质，指学校希望广大师生注重思想道德修养，以弘扬社会主义核心价值体系、建设现代文明为己任，追求更高的思想道德目标；亦体现了学校“德育为先”的办学理念。n“尚能”，即重视能力培养和提高，要求教职工具有较强的教学科研和社会服务能力；要求学生不断提高学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力等各种能力。n
“知行合一”，语出明朝思想家王阳明“知者，行之始；行者，知之成”。“知行合一”就是理论联系实际，理论与实践统一，意在要求全校师生既要追求新知、努力学习，又要勇于实践、敢于创新，理论与实践相结合。校风：自立自强、求是创新n教风：严于修身、勤于治学n学风：勤学善思、明辨笃行nt
学校精神n学校精神：艰苦奋斗、自强不息nt
学校校歌n《河南科技学院校歌——托起明天的太阳》n作词：冯建业等集体n作曲：平黎明n（独唱）滔滔黄河，巍巍太行，中原大地，有座知识的殿堂；滔滔黄河，巍巍太行，中原大地，有座知识的殿堂。与共和国同岁，在奋进中成长；自立自强是你的品格；辛勤耕耘，换来桃李芬芳。n（合唱）我美丽的校园你铸就辉煌，我可爱的校园你放飞绿色希望，我美丽的校园你走向未来，我可爱的校园你托起明天的太阳。（重复）n（独唱）滔滔黄河，巍巍太行；中原大地，有座知识的殿堂；滔滔黄河，巍巍太行；中原大地，有座知识的殿堂。具有优良传统，更有远大理想；求是创新是你的精神；奋力登攀，志做祖国栋梁。（重复合唱部分）nn
现任领导
