明尼苏达多相人格测验

明尼苏达多相人格测验

心理学人格测验量表
明尼苏达多项人格测验(Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory,简称MMPI)是由明尼苏达大学教授哈瑟韦(S.R.Hathaway)和麦金力(J.C.Mckinley)于40年代制定的,是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测,以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式,因此该测验最常用于鉴别精神疾病医。[1]
  • 中文名:明尼苏达多项人格测验
  • 外文名:Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory
  • 定义:
  • 简称:MMPI
  • 应用学科:心理学

基本概念

美国明尼苏达大学心理学家哈兹威(S.P.Hathaway)与精神科医生麦今利(J.C.Mckinley)于1940年编制的自我报告式的个性量表。适用年龄:16岁以上。形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式(题目少于399个)、计算机施测方式。既可个别施测,也可团体施测。题量:566(其中有16道重复,实际题量为550)个。编制方法:经验效标法。n

发展背景n

1989年,出版MMPI-2经过60多年的不断修定,补充,被翻译成100多种文字,在几百个国家里进行了使用,有关研究文献浩如烟海,已经发表的文献或专著超过万篇(本),至今已发展得极为成熟。它从多个方面对人的心理进行综合的考察,是世界上被使用次数最多的人格测验之一。

MMPI于80年代被引进中国,中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作,中科院心理所宋维真主持,经过几十年的发展和修正完善,MMPI在中国得到了广泛运用。在修订过程中发现中国正常人的D、Sc量表T分明显高于西方国家,但同时除D、Sc量表外西方人其它量表的T分又都明显高于东方国家,这一结果与东方国家,尤其是日本的结果极为一致。所以根据东方国家特殊状况,排除MMPI得分70以上为异常的美国标准,而将MMPI得分60以上为异常的中国标准。

量表组成n

10个临床量表

Hs:疑病(Hypochondriasis)——对身体功能的不正常关心。

D:抑郁(Depression)——与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。

Hy:癔病(Hysteria)——依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉,并缺乏自知力。

Pd:精神病态(Psychopathic deviate)——病态人格(反社会、攻击型人格)。

Mf:男性化-女性化(Masculinity-femininity)——高分的男人表现敏感、爱美、被动、女性化;高分妇女看做男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为。

Pa:妄想狂(Paranoia)——偏执、不可动摇的妄想、猜疑。

Pt:精神衰弱(Psychasthenia)——紧张、焦虑、强迫思维。

Sc:精神分裂(Schizophrenia)——思维混乱、情感淡漠、行为怪异。

Ma:轻躁狂(Hypomania)——联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变。

Si:社会内向(Social introversion)——高分者内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、紧张、固执及自罪;低分者外向、爱交际、富于表现、好攻击、冲动、任性、做作、在社会关系中不真诚。n

4个效度量表

L(lie)为说谎分数。分数高表示答案不真实。

L原始分超10分,不能信任结果。

F(infrequency or fake bad)为诈病分数。分数高表示诈病或确系严重偏执。

F的原始分超过25分,测验结果有失效的偏离态势,结果不可信;

16~25分可能是诈病,也有可能是利用测验来夸大自己的问题以得到帮助;

10~15分是精神病患者和严重的神经质经常得到的分数;

3~9分,可能在某些方面遇到困难;

0~2分则为正常人。

K(defensiveness)为校正分数。分数高表示一种自卫防御反应。得分与被试的教育及社会经济地位有关。

K的量表分大于70分认为被试不合作,结果不可信。

另外,在效度量表中可加Q量表,即“无法回答”的题目数,数目超过一定的标准,则认为此答卷不可靠。

效度量表几种常见的剖析图

1、全“肯定”或者全“否定”,当测试者80%选择全“肯定”或者“否定”的时候,剖析图呈现以下状态,结果无效。

2、当测试者试图给人好印象而过分表现正面形象的时候呈现装好模式,装好模式表明测试者很少有心理问题,但实际情况并非如此,临床量表结果无意义。n3、当测试者不愿意暴露自己时则呈现自我防御模式,表明来访者不愿意谈及自己的个人问题,临床量表结果无意义。n4、当F分接近70分,模式有效,但测试者有可能夸大了自己的问题;当F分超过70分,表明测试者高度夸大了自己的问题,可能装坏或诈病。

应用范围n

该测验适用于年满16岁,具有小学以上文化水平,没有影响测试结果的生理缺陷的人群。也有一些研究者认为,如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题,13-16岁的少年也可以完成此测验。

尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的,但是它并不仅仅应用于精神科临床和研究工作,也广泛用于其他医学各科以及人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。因此在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用,对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。MMPI还是心理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。

计分方法n

原始分→T分数→剖面图

1.计算Q量表的原始分。超过22分或30分无效。

2.分别计算各量表的原始分。

3.对5个量表加K分校正(Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K)。

4.查表把原始分转化为T分;或计算T分。T=50+10(X-x)/SD

5.画出剖析图。

解释n

⒈60以上为异常(中国标准)

⒉70以上为异常(美国标准)

便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

注意事项n

⒈争取被试的合作。让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处,并详细记录测验时被试的表现;

⒉向被试说明个性各不相同,无所谓好坏;

⒊以实际情况为准;

⒋如果被试焦虑或情绪不稳定,也可分几次完成。也可用录音或请人读题。

⒌临床量表最好用英文缩写字母,或者数字符号,而不要直接使用中文全译名称。

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