学习目标全解
会写6个生字，理解“眷恋、矫健、教诲、雏鹰、炽热”等由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文，理解六年学习生活的丰富多彩和成长历程中老师付出的辛勤努力（重点）。
深切感受校园生活的快乐幸福，体会作者对母校生活的眷恋之情。（难点）。
全文
还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓（lán）的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，
就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨（áo）游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”
————苏教版六年级下册语文第24课《明天，我们毕业》
教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。
课后练习
习题二
（1）这一个比喻句写出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质，值得咀嚼：老师像天使一样，有着美好的心灵与高尚的品格，教育、感染着学生；老师关心、爱护学生就像大树为幼苗遮风挡雨一样，为学生解决学习、生活中的困难；老师像海洋一样，有着宽广的胸襟，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。这句话充分表达了学生对老师无限的赞美、热爱与依恋之情。
（2）“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深的爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。一个“塞”字，说明学生不愿意或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。
（3）“小树”长成“大树”，一语双关。这句话既表达了我们成才的决心，又抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。
习题三
通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对母校的眷恋之情。
分段
第一部分（1）：想到即将告别校园、老师、同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二部分（2-7）：对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美，以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。
第三部分（8-9）：我们即将毕业，怀着美好的理想，向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁，再回母校与同学们相聚叙旧。
本段可分为三层，第一层（2）我清楚记得六年级的一切那样诱人，表达对一切难以割舍。
第二层（3-5）表示丰富多彩的学习生活，表达对学校生活的热爱，体会对母校的热爱与赞美。
第三层（6-7）表达不会忘记母校和老师。
生字组词
眷（眷恋）(眷属） 偎（依偎）（偎倚） 矫（矫健）（矫正） 诲（教诲）（诲人不倦） 鹰（雏鹰）（老鹰）（鹰巢） 炽（炽热）
中心思想
课文通过对六年小学时光的回顾，表达了对老师的无限赞美和感激，抒发了对母校、老师、同学的不舍，表明作者要努力向上，刻苦学习，不辜负老师的殷切希望，要以实际行动来报答老师，回报母校之情。
