内容简介
《斯宾塞的快乐教育》中斯宾塞被很多人称为“人类历史上的第二个牛顿”，他一生都在倡导一种快乐的教育方法。
在他的精心培养下，他的孩子小斯宾塞在14岁就被剑桥大学破格录取，并获得博士学位。他的教育方法已成为欧美大多数家庭培养社会英才的指南。
斯宾塞写了很多著作，这些著作自问世以来，就成为两方家庭和学校的教科书，成功地培养了无数卓越的孩子。他的家庭教育观念主要体现在这部著作中。
在《斯宾塞的快乐教育》中，斯宾塞客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母在教育孩子的道路上点亮了明灯。
作者简介
赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820～1903)，生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动。促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。
斯宾塞并未受过系统的学校教育他7岁入当地小学，13岁时便因健康原因而辍学。
辍学回家后，他仍然坚持自学。1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师，由此激发了他对教育的兴趣。
斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作，但其著名的家庭教育观念主要体现在《斯宾塞快乐教育书》一书中。
斯宾塞的一生荣誉显赫，1871年，担任圣安德鲁斯大学校长；
1874年，担任爱丁堡大学校长。成为英国皇家学会会员；
1875年成为罗马皇家林琴科学院院士；1882年，成为那不勒斯皇家学会会员；
1883年，成为法兰西研究院通讯院士；1885年。成为巴黎生理心理学学会通讯会员；
1889年成为丹麦皇家科学院院士；1891年。成为比利时皇家科学院院士；
1897年，成为剑桥大学科学博士；1903年，成为伦敦大学文学博士。
图书目录
第一章安琪儿降临的序曲
- 从一次不幸开始的教育
2.拥抱和抚摸的奇迹
3.让孩子远离危险
4.你是世界上最重要的老师
5.孩子是家中的一面镜
6.给孩子最好的，他可以去放大
第二章快乐教育最初的秘密
- 做一个快乐的教育者
2.和孩子一起唱歌
3.从点滴渐进中得到信心
第三章快乐的家庭教具
- 走进孩子内心的12张卡片
2.词汇的风铃
3.一把植物的种子
4.家中的小地图
5.数字跳房
第四章对孩子进行快乐教育
- 孩子在快乐的状态下学习最有效
2.让兴趣为快乐求知引路
3.多一些友好和鼓励
4.每天都应该有一点快乐的运动
5.教育的目的是有一天能够不教
第五章找出不快乐的小虫子
- 不要让不快乐扼杀孩子的天赋
2.对孩子要有同情心
3.发现孩子不快乐的原型
4.让家庭给孩子快乐的力量
第六章快乐的智力培养
- 请相信你孩子的智力
2.发现孩子的潜能和特长
3.用兴趣诱导孩子快乐学习
4.智力培养中拒绝惩罚和暴力
第七章孩子心智成长的规律
- 心智不可能按模式定做
2.心智发育和身体发育同样重要
3.发现知识比灌输知识更有效
4.观察是一切学习的开始
5.快乐的，就是有益的
6.从小到大，由简到繁
7.自我教育，推动一生的力量
8.不可替代的实物教育
9.绘画，早期教育的一部分
第八章培养孩子自助学习、自我教育的能力
- 快乐而永恒的自我推动
2.帮孩子形成自助能力和习惯
3.培养孩子阅读的兴趣
第九章培养孩子快乐写作的能力
- 找到自己的语言
2.仅仅是把回忆变成文字
3.不要让语言潜能妨碍孩子写作
4.把写作变成他自己的事
5.让写作无处不在
第十章运用有益的暗示在孩子的教育中
- 伟大的祖母的暗示
2.积极的暗示带来积极的效果
3.让孩子学会快乐的自我暗示
第十一章快乐的自然教育
- 让大自然开启孩子的悟性
2.快乐的自然笔记本
3.从生活中开始孩子的自然教育
4.给孩子一份自然教育的小计划
5.世界上最伟大的老师
第十二章培养孩子的道德、意志和品质
- 教育的艺术——做父母的准备
2.自然惩罚——让孩子承担行为的后果
3.避免人为的惩罚和放大的惩罚
4.自然惩罚比人为惩罚更有效
5.如何教育“有严重过失”的孩子
6.坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子
7.父母、老师是最好的榜样
8.告诉孩子应该怎么做，并记录下来
9.不要期望孩子有太多的美德
10.我从不希望孩子成为道德的楷模
11.道德管教的建议
第十三章如何避免过度教育和过度学习
- 不要让分数毁了孩子
2.及时发现过度的教育和过度的学习
3.不要让“过度”摧垮孩子的身心
4.硬塞知识更加有害
5.值得信赖的方法
第十四章如何尊重孩子的权力
- 上帝也赋予了孩子们权利
2.孩子也有说话的权利
3.“你有权得到公平”
4.自尊的权利
5.机会均等的权利
6.独立思考和判断的权利
7.尊重孩子自己的选择
第十五章如何培养孩子终身受益的习惯
- 习惯来自重复和快乐
2.如何培养孩子专注的习惯
3.运用一次，胜过死记十次
4.每天积累一点点
5.自己做选择的习惯
第十六章如何培养孩子的独立性
- 让孩子明白生活是自己的事
2.让孩子体会自我努力的快乐
3.要得到就必须劳动
4.独立成长，也要真爱相伴
第十七章如何培养孩子健康的心理
- 让孩子乐观面对生活
2.最好的帮助是给他信心
3.让孩子懂得珍爱自己
4.让勇气给孩子带来希望
第十八章如何教给孩子最有价值的知识
- 教给孩子生活需要的基本知识
2.科学比其他知识更重要
3.先于一切的生命科学
第十九章如何对孩子进行情感教育
- 教孩子懂得爱的情感
2.懂得感激和回报
3.不向孩子灌输仇恨
4.培养必要的肃穆和敬仰
5.让孩子感受到被爱和信任
第二十章如何发挥父爱在教育中的作用
- 孩子通往生活的引导者
2.父亲天然的教育优势
3.作孩子的朋友和伙伴
4.请放弃统治者的角色
……
