简介
《怎样当好班主任》是由众多教育界专家共同所着，图书内容包含5卷，包括：班主任工作培训读本、班主任工作方法与技能、优秀班主任工作案例解读、点击陶行知、点击苏霍姆林斯基。它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结，对班主任老师的工作有着方向性的指导作用。
特点
适应形势需要
适应形势需要教育部和财政部于2010年开展了大规模的中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”），旨在提高全国广大中小学教师的整体素质，班主任培训是最为突出和重要的内容之一，在这种背景下推出班主任培训资源，不仅必要，也很及时。全国各级教育部门可将本套产品作为班主任培训的重要培训资源进行征订。
权威专家主讲
权威专家主讲本产品由参与教育部国培计划班主任培训的首席专家团队组织拍摄和编写，包括北京教科院王宝祥教授、北京教育学院陈爱苾教授等班主任培训方面的权威专家，保证了本套班主任培训学习教程的权威性、实效性、新颖性。
图光盘搭配
图光盘搭配本产品包含图书与视频讲座，内容非常全面，光盘包含了班集体建设、班主任个人提升、班主任职业道德等理论层面的内容，也包含主题班会、家长会、班级管理、班干部培养等操作层面的内容。图书包含了班主任培训、工作方法与技能、优秀案例，同时还有向中外两位教育大家陶行知和苏霍姆林斯基学习如何当好班主任的内容。本产品非常适合各级教育部门组织培训，同时也适用于中小学校组织校本培训学习。
光盘目录
第1讲班主任如何从胜任到优秀（上）
第2讲班主任如何从胜任到优秀（下）
主讲：陈爱苾（北京教育学院校长研修学院教授。国培计划班主任培训专家）
第3讲现代班集体建设的理论与实践（上）
第4讲现代班集体建设的理论与实践（下）
主讲：王宝祥（北京教科院基础教育研究所副所长，研究员，《班主任》杂志原主编）
第5讲主题班会的设计与开展（上）
第6讲主题班会的设计与开展（下）
主讲：迟希新（北京教育学院校长研修学院，教育学博士）
第7讲如何开好家长会（上）
第8讲如何开好家长会（下）
主讲：陶礼光（北京市教育科学研究院研究员，北京师范大学硕士生导师）
第9讲班级管理的几个问题（上）
第10讲班级管理的几个问题（下）
主讲：张红（北京教育学院校长研修学院副教授，国培计划班主任培训专家）
第11讲班干部的选拔和培养
主讲：吴安民（北京教育学院职业教育学院院长、副教授）
第12讲班主任的职业道德
主讲：肖北方（北京教育学院校长研修学院、副教授）
图书目录
卷1 班主任工作培训读本专题一班主任工作基本规范
卷1班主任工作培训读本
专题二学生心理健康教育指导
专题三班级活动设计与指导
专题四班级管理方法与创新
专题五关注未成年人思想道德建设
专题六相关教育政策法规
卷2 班主任工作方法与技能第一章组建班集体的技能
卷2班主任工作方法与技能
第二章组织和指导各种活动的技能
第三章对学生进行日常行为规范训练的技能
第四章指导班级学习的技能
第五章了解学生的技能
第六章处理偶发事件的技能
第七章心理健康教育的技能
第八章形成教育合力的技能
卷3 优秀班主任工作案例解读第一章班主任工作新要求
卷3优秀班主任工作案例解读
第二章心理健康指导
第三章班级管理
第四章未成年人思想道德教育
卷4 点击陶行知点击1：陶行知的生活教育思想
卷4点击陶行知
点击2：陶行知的创造教育思想
点击3：陶行知的民主教育思想
点击4：陶行知的学校思想
点击5：陶行知的教学思想
点击6：陶行知的儿童思想
点击7：陶行知的教师思想
点击8：陶行知的校长思想
卷5 点击苏霍姆林斯基点击1：苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想
卷5点击苏霍姆林斯基
点击2：苏霍姆林斯基的德育思想
点击3：苏霍姆林斯基的教学思想
点击4：苏霍姆林斯基的学生思想
点击5：苏霍姆林斯基的教师思想
点击6：苏霍姆林斯基的校长思想
实例
做好班主任需要“教育智慧”，“教育智慧”至少有两个特征：一个是机智，一个是个性。因势利导，灵活多变，面对突发事件，瞬间作出正确的判断和选择，并且付诸行动，这就叫教育机智。而教育个性，即不能照搬照抄，不要重复别人，甚至我们自己过去的方法，也不宜简单地重复使用。
