作者简介
张福起，济南六艺影视传媒培训学校校长，影视传媒专业高考辅导知名讲师,中国影视高考网运营总监，中国影视高考培训联盟秘书长。有扎实的文艺理论功底，擅长文艺作品的分析和评论写作，先后在国家级和省级报刊杂志上发表过数十篇影视评论和文艺评论文章。现致力于影视艺术类专业考前辅导，主要从事广播电视编导、文化产业管理、戏剧影视文学等艺术类专业的高考培训和教学研究工作。
曾先后参与多所院校的招生考试工作，并与部分高校有良好的合作关系。对影视艺术类专业高考动态和考试政策有较深的研究，汇集多年教学成果和培训经验编写的《广播影视类艺考专用丛书》已由山东人民出版社出版发行，并且很快成为全国广播影视艺术类考生的首选辅导教材。
作品分析
一：考试形式
考场内当场观看影视剧短片二遍；考试时间为150分钟(观摩时间不计在内)；评论文章字数为2000字以上。
影视作品分析主要考分析电影或电视剧，也可能是电视散文、专题片或纪录片，还有可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。评卷主要从考生对作品的主题分析能力、结构把握能力、写作能力、艺术分析能力、编创能力及文学常识等方面进行评
分。
二：影视分析
1、情节的把握
能对全片的情节结构准确把握，了解全片情节的起点、转折点和终点;能用最简炼的语言介绍银幕故事；写出对情节结构的设置与人物主题的必然关系有一定认识。
2、结构
指出故事所围绕的线索和故事的叙事手法，用简洁的语言概括。2009年《农民张来芳和他的“农情笔记”》就出了这样一道题：“本片从结构上讲有三个线索，分别是什么?”
3、人物和人物关系的分析
分析主要人物性格的多面性和复杂性；分析作品中主次人物及他们的关系；把握和分析人物关系发展中的矛盾冲突以及解决的方式。
这是影视分析最常见的题型：例如2009年《农民张来芳和他的“农情笔记”》“本片中张来芳是个善于思考的新型农民，请说明片中是用哪些例子说明他是个新农民的?2008年影片《豆腐女的诗意生活》试题中“分析片子主人公形象”
4、主题的揭示
评论者必须通过对作品的读解把握和主题揭示；用简洁的语言概括主题，并写出一定的意义，能用影视作品内容中的细节来论述主题。这是编导考试最常见的题型之一：在历年影片分析的考试中多次出现：例2009影片《画“春”的人》中，有这样一道考题：本片为《画“春”的人》“春”指的是什么?它有什么寓意?
5、艺术手法(视听语言)的初步读解
昭阳区对影像的读解主要包括镜头、画面、色彩、灯光、镜头运动方式等;对声音的读解主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等;还有蒙太奇的读解与分析。鉴于考生只是影视初次接触，对这方面的考察力度不是太大，但这几的这方面的考试分值，在考试所占比例中越来越大。
