历史沿革
2015年3月，广东茂名健康职业学院创办。
2021年4月，广东茂名健康职业学院大学生创新创业中心成立。
2021年11月，学校获茂名市人力资源和社会保障局批准成为茂名市技工院校职业技能等级认定组织。
办学条件
院系专业
截至2022年9月，学校有5个系，开设21个高职专业。
师资力量
截至2022年12月，学校有教职员工370人，其中专任教师 308n 人，博士学历（学位）教师1人，硕士学历（学位）教师163人，高级职称教师57人，中级职称教师64人，初级职称教师63人，有“双师型”教师81人。
“双师型”骨干教师：陈平 等
教学建设
- 质量工程
截至2022年12月，学校有省级在线精品课程2门、广东省家政专业教学资源库1个，校外实习实践基地129个，示范性实训基地11个，与行业企业共建校内实训基地4个，产业学院4个，“1+X”证书试点专业7个。
国家在线精品课程：《内科护理学》
广东省家政专业教学资源库：现代家政服务与管理专业教学资源库
广东省在线精品课程：《母婴保健》《药物分析》
广东省高水平专业群：护理专业群、现代家政与服务管理专业群
广东省继续教育质量工程品牌项目：护理专业
- 教学成果
2019年，学校老师获广东省教育教学成果奖一等奖1项；2020-2022年，学校老师主编及参编国家规划教材35本；截至2022年9月，学校各级各类项目立项累计250个，学生获省级以上奖项25项。
广东省教育教学成果奖一等奖：《服务粤西乡村振兴的“校村共育、学用一体”人才培养模式实践探索》
学术研究
学术平台
教育技术与网络中心管理计算机900多台，电脑室实训室10间、电子阅览室2间，教师备课室1间，网控中心机房1间，多媒体录制室1间，学院内所有教室及大部分实验实训室均配备计算机多媒体教学平台，并都与Internet互联。
截至2020年2月，学校建有3栋实训楼，分别是药学、护理、医技实训楼，共有实验实训室93间，面积约15816平方米。其中药学楼面积有4208平方米，主要建有模拟药房、生药学、基础化学、药物化学、药物分析、分析化学、药剂学等24间实训室；护理实训楼面积6541平方米，主要建有护理实训、ICU、监控室、模拟病房、院内急救、院外急救、模拟手术室、模拟产房、体格检查、儿科技能等34间实训室；医技实训楼面积5067平方米，主要建有解剖实训、标本室、病理组胚、数字显微镜互动、虚拟多媒体技能实训、生命科学馆、生物安全、生物化学检验、临床检验、针灸推拿、理疗、康复功能评定等35间实训室。2015年及2016年学校共投入1800多万元用于购置的实训实验仪器设备及实验室柜台的安装，满足了护理、助产、药学专业实践教学的需要。
科研成果
2020-2022年，学校获得省、市级科研28项，发表论文60多篇，国家专利11项。
学术资源
截至2022年12月，学校学术期刊网络出版总库资源数量有97523812篇。
办学条件
院系设置
截至2022年9月，学校有5个系，开设21个高职专业。
直属医院
广东茂名健康职业学院门诊部n
教学医院
佛山市第一人民医院
肇庆市第一人民医院
江门市五邑中医院
广州医科大学附属第六医院
阳江市人民医院
湛江市中心医院
云浮市人民医院
茂名市人民医院
茂名市中医院
茂名市妇幼保健院
高州市人民医院
化州市人民医院
信宜市人民医院n
师资力量
截至2022年12月，学校有教职员工370人，其中专任教师 308 人，博士学历（学位）教师1人，硕士学历（学位）教师163人，高级职称教师57人，中级职称教师64人，初级职称教师63人，有“双师型”教师81人。
“双师型”骨干教师：陈平 等
教学建设
质量工程
截至2022年12月，学校有省级在线精品课程2门、广东省家政专业教学资源库1个，校外实习实践基地129个，示范性实训基地11个，与行业企业共建校内实训基地4个，产业学院4个，“1+X”证书试点专业7个。
国家在线精品课程：《内科护理学》
广东省家政专业教学资源库：现代家政服务与管理专业教学资源库
广东省在线精品课程：《母婴保健》《药物分析》
广东省高水平专业群：护理专业群、现代家政与服务管理专业群
广东省继续教育质量工程品牌项目：护理专业
教学成果
近年来学校各级各类项目立项累计250个，学生获省级以上奖项25项；2019年，学校老师获广东省教育教学成果奖一等奖1项；2020-2022年，学校老师主编及参编国家规划教材35本。
广东省教育教学成果奖一等奖：《服务粤西乡村振兴的“校村共育、学用一体”人才培养模式实践探索》
学院领导
文化传统
形象标识
校徽
释义：校徽将广东茂名健康职业学院的”康“字设计为腾飞起舞的龙形，象征学院的办学蒸蒸日上、欣欣向荣。同时”康“字由”茂名健康职业学院“的外文缩写首字母”MHVC“之形体组成，主体色彩采用红、绿、蓝渐变色，其中红色象征仁爱与激情，绿色象征青春与健康，蓝色象征精诚与恒久。校徽以同心圆构图，寓意同心同德、和谐圆满。本设计融入了学院的校训和”三风“，凸显了学院立德树人、服务人民健康的职责使命。
精神文化
校训
厚德精业、健行康民
“厚德”，语出《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”，“厚”为推崇、崇尚，“德”指品德和操守，期待培养人格完善、宽厚仁爱的医护人才。
“精业”，由“业精”转化而来，语出韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，寓意培养精医术、懂人文、有理想、能创新的健康守护者。
“健行”，由“行健”转化而来，《易·乾》:“象曰:天行健，君子以自强不息”，鼓励师生知行合一，锐意进取，追求卓越。
“康民”，语出毛泽东“一切为了人民健康”凸显学院以发展人民健康事业，为全民健康培养优秀应用型人才为使命，勉励师生以维护健康、呵护生命为己任，将掌握的知识和技能用于人民健康服务。
“厚德精业、健行康民”，就是激励全院师生提升品德修养和道德水平，练就精湛技艺，坚持追求卓越，践行救死扶伤，尽其所能服务于人类的健康事业。校训凝炼了健康学院的办学方向和治学理想，蕴含了医学教育的科学精神和人文精神，凸显了学校教育特色，更体现了人才培养和社会服务的价值追求。
校风
求真务实，团结创新
释义；求真，就是探索真理，博学求知，培养创见和胆识，不唯上，不唯书，倡导求是创新的科学精神。务实，是尊重客观事实，一切从实际出发，说实话，干实事，求实效。团结，是力量的源泉，是全体师生凝聚力量，发展教育事业的保证。创新，就是解放思想，与时俱进，勇于探索，兼容并包，彰显特色，敢于担当。“求真务实，团结创新”就是要求健康学院广大师生员工既要追求真理，善于学习，又要笃行诚信，言行一致既；要精诚团结，不断进取，又要勇于实践，敢于创新。
教风
寓教于爱，教学相长
释义；寓爱于教，“没有爱就没有教育”，要求教师要有教无类，因材施教，“让每个人都有人生出彩机会”，体现教育公平。教育是人类共同的事业，学习不只是学生的事情，教学相长，就是要求教师与教师之间、教师与学生之间、教师与同伴之间都要互助式学习，教和学两方面互相促进，共同提高。
学风
寓学于爱，知行合一
释义：寓学于爱，兴趣是最好的老师，要求学生热爱专业，热爱生命，心怀苍生，大爱无疆。知行合一，“知是行之始，行是知之成”，要求学生不仅要把理论和实践相结合，更要把仁心与仁术结合，以仁爱之心来施救人之术，充分体现了学院坚持立德树人的根本任务。
校庆日
每年9月25日
学校荣誉
2021年6月，被茂名市无偿献血委员会授予“2019-2020年茂名地区无偿献血先进高校”荣誉称号。
