办学历史
前身溯源
•t常州手工技校
1958年，常州市民办青山初级中学建校，后改为常州手工技校。
•t常州轻工机械中等技术学校
1963年（《中国轻工业各类学校概貌》显示为1961年）12月，常州市轻化工中等技术学校创建，属省批市办校，校址怀德路36号。
1964年，开始招生，设机械设备维修、化工工艺、化学分析等专业。
1966年，江苏省轻化工厅与化学工业厅分开设置，学校将化工专业划出，单独设校，名常州市轻工机械中等技术学校，校址常州轻工机械厂；同年，学校停办。
合并发展
1973年9月，常州手工技校与常州轻工机械中等技术学校合并成立常州市轻工业技工学校，校址劳动西路11号。
1979年12月（《常州市教育志》显示为1980年1月），改名常州轻工业学校，由江苏省轻工业厅主管，迁址东郊雕庄镇。
2002年6月，常州轻工业学校升格为常州轻工职业技术学院。
2008年，被确定为江苏省示范性高职院校。
2018年10月，常州轻工职业技术学院更名为常州工业职业技术学院。
2019年11月，列入教育部1+X证书制度试点院校。
办学条件
院系专业
截至2021年3月，学校设有教学院部14个，开办高职专业51个。
师资力量
截至2021年3月，学校有教职工600余人，副高以上职称比例达39.26%，硕、博士学位比例达79.69%，专任教师“双师”素质比例达91.21％；其中有全国优秀教师3人、全国劳动模范2人、黄炎培职业教育优秀校长1人，黄炎培职业教育杰出教师1人、全国技术能手2人、江苏省技术能手4人、江苏省教学名师1人、江苏省“333工程”项目培养对象4人、江苏省紫金文化英才1人、江苏省“轻工行业提名工匠”1人、江苏省“青蓝工程”培养对象21人、高级技师35人、技师59人、江苏省产业教授9人、常州市产业教授17人、江苏省优秀教学团队3个。
江苏省技术能手：周晶
江苏省“333工程”项目培养对象：周晶
江苏省“轻工行业提名工匠”：周晶
江苏省“青蓝工程”优秀教学团队：智能控制技术教学团队
（注：名单不全）
教学建设
•t质量工程
截至2021年3月，学校有中央财政支持重点专业2个、国家级技能型紧缺人才培养试点专业1个、国家级“双证书制”试点专业2个、教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目2个、国家级精品在线开放课程1门、国家精品课程6门、国家级精品资源共享课6门、国家资源库子项目6个、国家级示范性实训基地1个、国家级生产线实训基地2个、中央财政支持的职业教育实训基地2个、省级高水平专业群2个、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个、省级重点专业群3个、省级特色专业5个、省示范重点建设专业3个、省级成教特色专业2个、省级“双证书制”试点专业1个、省级成人高等教育重点专业2个、省级在线开放课程16门、省级精品课程5门、省级成教精品课程5门、教指委精品课程7门、省级高职教育实训基地4个、省级实验教学示范中心2个、省级高等职业教育产教深度融合实训平台2个。
中央财政支持重点专业：计算机辅助设计与制造、电光源技术
国家级技能型紧缺人才培养试点专业：数控技术
国家级“双证书制”试点专业：数控技术、酒店管理
教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目：机械设计与制造、光电技术应用
国家级精品在线开放课程：职业规划与方法能力
国家精品课程：使用加工中心的零件加工、使用UG软件的机电产品数字化设计与制造、塑料注射成型、塑料配制、使用数控车床的零件加工、轻工自动机电气系统的调试与维护
国家级精品资源共享课：使用加工中心的零件加工、使用UG软件的机电产品数字化设计与制造、塑料注射成型、塑料配制、使用数控车床的零件加工、轻工自动机电气系统的调试与维护
国家资源库子项目：自动机装调与维修、上下料机器人工作站系统应用（ABB）、机器人技术应用、光伏电站运行与维护等
国家级示范性实训基地：数控技术职业教育实训基地
国家级生产线实训基地：“互联网+”商务场景实训平台、智能制造生产线实训平台
中央财政支持的职业教育实训基地：数控技术职业教育实训基地、机电一体化技术实训基地
省级高水平专业群：机电一体化技术专业群、数控技术专业群
省级品牌专业：数控技术、机电一体化技术
省级高水平骨干专业：高分子材料工程技术、酒店管理、电气自动化技术、机械设计与制造、光电技术应用
省级重点专业群：数控技术专业群、机电一体化技术专业群、塑料产品制造专业群
省级特色专业：数控技术、机电一体化技术、高分子材料工程技术
省示范重点建设专业：数控技术、高分子材料工程技术、酒店管理
省级成教特色专业：机电一体化技术、电子商务
省级“双证书制”试点专业：电气自动化技术
省级成人高等教育重点专业：会计、计算机网络技术（培育点）
省级在线开放课程：立体构成创意、液压与气动、职场情景英语、机械设计基础、形势与政策、仓储与配送管理、外贸单证、模拟电子技术、创业营销策划、自动检测与传感器应用、职场礼仪与社会能力、智能照明、Web应用开发等
省级精品课程：机械制图、电路基础、高等数学、计算机支持的零件加工、思想道德修养与法律基础
省级成教精品课程：电子商务实务、组建和维护局域网、实用英语、检测与转换技术、餐饮基础与饮食文化
教指委精品课程：调速系统的调试与检修、机械产品的数字化设计、轻化工助剂检验、组建和维护企业网络、形象色彩与款式设计、高职英语、餐饮基础知识
省级高职教育实训基地：数控技术职业教育实训基地、高分子材料应用技术实训基地、家用电器测试与维修技术实习基地、现代制造装备控制与维护实训基地
省级实验教学示范中心：电工电子实验中心、化学基础课教学实验中心
省级高等职业教育产教深度融合实训平台：智能制造生产线实训平台、“互联网+”商务场景实训平台
•t学生成绩
截至2021年3月，近年来，学校学生共获全国职业院校技能大赛一等奖16项、二等奖14项、三等奖7项，江苏省高等职业院校技能大赛一等奖23项、二等奖42项、三等奖58项；在“挑战杯”全国竞赛江苏省决赛中获特等奖1项、二等奖6项、三等奖7项；2018年获得第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖，2020年获得第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛银奖；2019年获得世界机器人大赛一等奖、二等奖、三等奖各1项；在江苏“互联网+”大学生创新创业大赛中获一等奖4项、二等奖7项、三等奖13项。
2019年，学校学生获得江苏省高等职业院校技能大赛一等奖4项、二等奖6项、三等奖9项。在2019年全国职业院校技能大赛中获得一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。
•t教学成果
截至2021年3月，学校教师获教育部“十二五”职业教育国家规划教材25本、教育部“十三五”职业教育国家规划教材11本，先后获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项，二等奖8项。
学术研究
科研机构
截至2021年3月，学校有国家协同创新中心1个、国家级公共服务平台2个、省级工程技术研究开发中心4个、省级高校哲学社会科学优秀创新团队1个、市级重点实验室2个、市级工程技术研究开发中心6个、市级公共技术服务平台7个。
国家协同创新中心：协作机器人开发应用协同创新中心
省级工程技术研究开发中心：江苏省协作机器人开发应用工程技术研究开发中心、江苏省数字化设计与制造工程技术研究开发中心、江苏省LED应用工程技术研究开发中心等
省级高校哲学社会科学优秀创新团队：新时代高职教育现代化建设研究创新团队
市级重点实验室：常州市轨道交通智能运维与装备技术重点实验室、常州市数字化设计重点实验室
（注：名单不全）
科研成果
截至2021年3月，十三五期间，学校作为第一承担单位共承担纵向项目271项，横向科研项目415项，其中国家级项目1项，省级项目135项，市级科研项目70项；获得江苏省科学技术奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，江苏省社科精品成果奖二等奖1项，江苏省教育研究成果奖三等奖1项，国家火炬计划项目1项。2020年，立项国家自然科学基金1项、江苏省社会科学基金项目1项。
学术资源
•t馆藏资源
据2021年9月学校官网显示，学校图书馆馆藏纸质图书71万余册，电子图书180万册，订阅期刊600余种，报纸近100种，过刊1万余册，此外还有超星数字图书、书生之家、Apabi数字图书、CNKI中国期刊全文数据库、万方数据系统、读秀学术搜索、超星尔雅学术视频、正保多媒体库、新东方在线、中国标准全文数据库、维普中文科技期刊数据库、外文期刊SpringerLink及EBSCO等数字电子资源16种。
•t学术期刊
《现代职业教育研究》是由常州工业职业技术学院（原常州轻工职业技术学院）主办的综合性学术刊物，主要刊登反映高职教育研究、现代教育技术、人文社科等方面的论文，刊物设置高职视点、教育管理、课程与教学、现代教育技术、德育教育理论与实践、心理健康、人文社科、教改探索等栏目。
合作交流
截至2021年3月，学校与德国巴腾符腾堡州合作，开展中德“胡格教学模式改革”项目，探索德国职教模式本土化改革；成立塔吉克斯坦研究中心，加强中塔在合作办学、人才培养、联合研究等方面的国际交流。2016年以来，学校招收来自塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、乌克兰、苏丹、老挝等30多个国家400余名留学生。
截至2020年9月，学校先后与美国普渡大学、加拿大莫哈克学院、澳大利亚TEFF学院、意大利罗马大学、新加坡南洋理工大学开展校际合作与交流；与加拿大莫哈克学院、加拿大尼亚加拉学院签订了2+1合作办学模式；2010年， 学校开办了海外本科直通车，与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国15所高校建立合作伙伴关系；与韩国全州大学签订了2+1+1深度合作办学协议，与台湾龙华科技大学签订师生中长期互访交流协议，加入了中德职教联盟、中巴经济文化走廊、东盟职教国际联盟、海峡两岸高职校长联席会等。
文化传统
学校标识
•t校徽
学校校标整体由“常工业”的汉语拼音缩写“CGY”组成，“Y”变形为手的图案，寓意常州工业职业技术学院以培养高素质复合型技术技能型人才为目标，手脑并用，知行合一。手腕处“1958”意为学校创办于1958年，图内用中英文书写“常州工业职业技术学院”。校徽中中文校名字体为书法家于右任书法字体。
精神文化
•t校训
诚信、笃实、勤俭、创新
释义：诚信——“诚实不欺、信守诺言”，“言必信、行必果”。诚信是做人的基础，是一种大德，师生员工要秉承传统美德，坚持以德立身、诚信为本，把忠诚作为做人处事的基础和履职尽责的基本准则。诚信，是一种责任，要有强烈的责任意识，在工作、学习中无条件地服从命令、坚决完成任务。诚信，是一种习惯，重在实践，贵在积累，是最重要的行为准则。诚信，是一种勇气，要始终保持旺盛的斗志，诚实勇敢地面对工作学习生活中的困难与挫折，激发自己的潜能、产生巨大的力量，从而超越自我、取得成功。特别在现代社会形势下，培养学生诚信品质尤为重要。
笃实——老实、踏实、务实、实事求是。做老实人，办老实事，具有严肃认真的工作态度和实事求是的工作作风以及严谨的治学精神，使观念和行为得到统一。
勤俭——“勤”即勤劳、勤奋、勤勉，“俭”即简朴、俭约、节制，两个方面相为互用，相辅相成。富而思进，合理消费，努力有为，奋斗不止。在生活上节约，不铺张浪费；在穿着打扮上，庄重大方，符合中华民族的审美观；在待人接物上，朴实诚恳，摒弃世俗虚伪的举止；在学业上，刻苦努力，自强不息；在事业上，艰苦奋斗，不断拓宽视野，开辟新的前景。
创新——“新异”“独特”“最佳”“强势”，其目的是“怎样把事情做得更好”，有益于人类的幸福、社会的进步。创新在实践活动上表现为开拓性，打破旧的传统、旧的习惯、旧的观念和旧的做法，不断改革教育教学方式方法，探索人才培养模式；在行为和方式上，要求思想解放，敢于批评，勇于挑战，学习“爱岗敬业，自强不息”为核心的邓建军精神，培养具有创新能力的高素质高技能人才。
•t校歌
社团文化
截至2017年，学校开展了元旦文艺表演、学生大合唱比赛、大学生艺术展演活动、迎新文艺晚会、校园十佳歌手等学生活动。
所获荣誉
2021年12月，拟确定为江苏省高水平高职学校建设培育单位。
