大学物理演示实验

内容简介

《大学物理演示实验》讲述大学物理演示实验，物理演示实验主要为文科学生开设，以提高文科学生的科学文化素养，同时也可作为物理教学过程的课堂教学实验演示，内容分为力学、热学与分子物理学、振动与波、电磁学、光学5个部分，共有132个实验项目，对每个实验项目分别按照演示目的、实验原理、实验装置、操作与效果、思考题等几个方面进行介绍。

目录

1 力、热学

1.1 力学

1.1.1 向心力

1.1.2 弹性碰撞

1.1.3 圆锥爬坡

1.1.4 科里奥利力

1.1.5 傅科摆

1.1.6 质心运动

1.1.7 转动定律

1.1.8 角速度合成

1.1.9 直升飞机的角动量守恒

1.1.10 角动量守恒转台

1.1.11 常平架回转仪

1.1.12 进动演示仪

1.1.13 混沌摆

1.2 空气动力学

1.2.1 气体流速与压强演示仪

1.2.2 飞机升力

1.2.3 伯努利悬浮球

1.2.4 气体涡旋演示仪

1.3 振动与波

1.3.1 旋转乔量演示仪

1.3.2 简谐振动合成仪

1.3.3 机械共振

1.3.4 音叉

1.4.5 拍频摆

1.4.6 驻波共振

1.4.7 纵驻波

1.4.8 昆特管

1.4.9 鱼洗

1.4.10 水波干涉

1.4.11 傅立叶振动合成仪

1.4.12 声波波形演示仪

1.4.13 声聚焦

1.4.14 超声雾化

1.4 热学

1.4.1 分子运动

1.4.2 伽尔顿板

1.4.3 模拟电冰箱实验装置

1.4.4 投影式相临界点状态演示仪

2 光学

2.1 几何光学

2.1.1 分光计

2.1.2 三棱镜

2.1.3 尼克尔棱镜模型

2.1.4 方解石与双折射

2.1.5 窥视无穷

2.1.6 人造火焰

2.1.7 光栅变换图

2.1.8 激光反射运动合成仪

2.1.9 反射式运动合成仪

2.1.10 海市蜃景演示仪

2.1.11 光学幻影演示仪

2.1.12 光学分形演示仪

2.1.13 普氏摆

2.1.14 光瞳实验演示仪

2.2 波动光学

2.2.1 动态多缝衍射强度实时显示仪

2.2.2 旋转式小孔衍射仪

2.2.3 散射光干涉演示仪

2.2.4 激光光纤干涉演示仪

2.2.5 台式皂膜

2.2.6 帘式皂膜

2.2.7 光栅视镜系统

2.2.8 光学仪器分辨率

2.2.9 反射白光全息图

2.2.10 透射白光全患合成图

2.3 偏振光学

2.3.1 自然光、偏振光模型

2.3.2 偏振光状态演示仪

2.3.3 旋光色散演示仪

2.3.4 偏振光干涉、应力演示仪

2.4 光学综合

2.4.1 热辐射机

2.4.2 氦氖激光器

2.4.3 看得见的激光

2.4.4 绿激光器

2.4.5 激光光学演示仪

2.4.6 红外接收演示仪

2.4.7 梦幻时钟

2.4.8 梦幻球

2.4.9 激光多普勒试验仪

2.4.10 超声光栅演示仪

2.4.11 电光调制演示仪

2.4.12 法拉第磁旋光演示仪

2.4.13 光纤和互感通讯演示仪

2.4.14 3D立体影像演示仪

2.4.15 光纤陀螺演示仪

2.4.16 夫兰克一赫兹演示仪

3 电学

3.1 静电学

3.1.1 维氏起电机

3.1.2 高压电源

3.1.3 指针验电器

3.1.4 静电摆球

3.1.5 静电除尘

3.1.6 静电跳球

3.1.7 静电植绒

3.1.8 雅格布天梯

3.1.9 低气压下辉光放电

3.1.10 辉光球、辉光盘

3.1.11 电子束偏转

3.1.12 库仑扭秤

3.2 导体与电介质

3.2.1 静电感应盘

3.2.2 卡文迪许球

3.2.3 导体静电荷接曲率分布

3.2.4 尖端放电

3.2.5 电风轮、电风转筒

3.2.6 避雷针

3.2.7 静电屏蔽

3.2.8 高压带电作业

3.2.9 电介质极化

3.2.10 电介质对电容影响

3.2.11 PGM数字小电容测试仪

3.2.12 绝缘体转换为导体

3.3 电学综合

3.3.1 手触式电池

3.3.2 压电效应

3.3.3 基尔霍夫定律

3.3.4 RLC电路串并联谐振

……

4 磁学

参考文献

序言

物理实验不仅是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。科学技术的发展，尤其是核物理、激光、电子技术和计算机技术等的发展，越来越体现出物理实验技术的重要性，更反映了物理实验技术发展的新水平。科学技术的发展越来越体现出物理实验技术的重要性，基于这方面的原因，人们逐渐感到理工科及师范院校加强对学生进行物理实验训练的重要性。

物理实验教学的主要目的是：给学生创造一个良好的环境，使学生掌握物理实验的基础知识、基本方法和基本技能；培养学生浓厚的学习兴趣以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题最终达到独立获取物理知识的能力；激发学生学习兴趣，培养学生创新意识；培养学生实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚忍不拔的意志品质；为今后从事物理学乃至相关领域的科学研究和技术开发打下坚实的基础。

为了进一步发展物理实验教学，构建具有特色的物理实验教学体系，深化物理实验教学改革，我们组织编写了这套《物理实验教程丛书》。本丛书各册的作者，都是在我省从事多年实验教学、在该领域有着多年研究经验的教师，全体编着者在编写过程中，参考了以往的实验教材，结合实验教学发展，更新了教学内容，加强了计算机在实验中的应用，突出科学性和实用性，力求实验内容更系统、更全面，更能满足我省各高校实验教学的需要。

本套教材共四册。第一、第二册分别对应一级、二级三级物理实验，第三册为近代物理实验，第四册为物理演示实验。在课程安排上，一级实验适用于理、工等各学科；二级实验主要服务于理工类专业的学生；三级实验主要针对理科类学生开课；近代物理实验突出了近代物理实验与信息科学的融合，可适用于理科物理类专业、信息类专业，也可作为一些理工科专业的选修课程；物理演示实验主要为文科学生开设，以提高文科学生的科学文化素养，同时也可作为物理教学过程的课堂教学实验演示。