历史沿革
1997年，学校由教育部划归江苏省政府管理，同年，学校开始培养五年制大专生。
2002年，学校升格为南京特殊教育职业技术学院，招收三年制应届高中毕业生。
2009年，学校成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。
2013年，学校经教育部批准，筹建“南京特殊教育师范学院”。
2015年，学校正式升格为普通高等本科院校，开启本科办学。
办学条件
院系专业
截至2020年10月，学校设有11个学院，共开设22个本科专业，涉及教育学、文学、医学、理学、管理学、工学、艺术学等七大学科门类。
师资力量
截至2020年12月，学校有专任教师403人，外聘教师81人，折合教师总数443.5人；专任教师中具有高级专业技术职务的达52.1%，具有硕士以上学位的达82.1%。
专任教师中有国家“万人计划”领军人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，中央宣传部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省教学名师2名，省部级有突出贡献中青年专家3名，省社科英才1名，省“333高层次人才培养工程”第二、三层次培养对象20名，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象7名，省“青蓝工程”培养对象45名（其中中青年学术带头人11名，优秀青年骨干教师34名），江苏省身边的榜样（人才典型）1人，江苏省五一创新能手2人，江苏省技术能手2人，江苏省紫金文化优青（社科理论类）1人，中残联、教育部“交通银行特教园丁奖”6人；江苏省优秀教学团队1个。
国家“万人计划”领军人才：凌迎兵。
省教学名师：陈克军等。
省部级有突出贡献中青年专家：陈克军等。
省社科英才：杨会良。
省“333高层次人才培养工程”第二、三层次培养对象：姜玉泉等。
省“六大人才高峰”高层次人才培养对象：陈克军、许巧仙、孙计领等。
省“青蓝工程”培养对象：陈克军、姜玉泉、许巧仙、常晓茗、冯元、张立松、陈寒昱、徐梦、张九童、李拉、崔燕等
省优秀教学团队：手语翻译教学团队。
教学建设
- 质量工程
截至2020年10月，学校拥有江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目1个，江苏高校一流本科专业建设项目5个；国家级精品资源共享课2门，省级在线开放课程9门；国家虚拟仿真实验教学项目1个，省级实验教学与实践教育中心2个；建有校内实验（实训）室93个，校外实习基地154个。
国家级一流课程：学前儿童游戏、特殊儿童心理与教育、特殊儿童教育与康复。
国家级精品资源共享课：学前儿童游戏、幼儿园教育环境创设。
国家虚拟仿真实验教学项目：特殊儿童教育与康复虚拟仿真实验教学。
江苏高校一流本科专业建设项目：特殊教育、手语翻译、康复治疗学、教育康复学、公共事业管理专业。
江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目：特殊教育。
江苏高校品牌专业建设工程二期项目：特殊教育、手语翻译、康复治疗学、教育康复学、公共事业管理。
省级实验教学与实践教育中心：实验教学与实践教育中心。n
- 教学成果
截至2020年10月，学校拥有省高等教育教学成果奖2项，立项省级及国家级重点教材10余本。
学科建设
截至2020年10月，学校获批“十三五”省重点建设学科2个；与南京师范大学、南京邮电大学联合开展研究生培养工作。
“十三五”省重点建设学科：教育学、公共管理学。
学术研究
科研平台
截至2020年10月，学校拥有1个江苏高校重点建设实验室、2个江苏高校哲学社会科学重点研究基地、1个江苏高校人文社会科学校外研究基地，1个江苏社科决策咨询基地，与中残联、东南大学共建“无障碍联合重点实验室。
江苏高校重点建设实验室：“特殊儿童障碍与干预技术”实验室。
江苏高校哲学社会科学重点研究基地：江苏省特殊教育发展研究院。
江苏高校人文社会科学校外研究基地：残障与发展研究基地。
江苏社科决策咨询基地：江苏共享发展研究基地。n
建设成果
截至2020年10月，学校近年来承担国家社科基金重点项目、国家自科基金、教育部人文社科基金等高层次科研项目20余项，承担并完成教育部、国家语委、中残联等部委专项委托课题30余项，作为主要承担单位研制完成了《义务教育聋校课程标准》《特殊教育教师专业标准》《就业年龄段智力、精神及重度肢体残疾人托养服务规范》等一系列国家标准，并有多项决策咨询类成果为中国社科院、中残联等单位采纳。n
学术资源
- 馆藏资源
截至2020年12月，学校图书馆共有馆藏纸质图书74.889万册，生均图书为101.4册/生；馆藏电子图书185.4万册，中文电子期刊24558种，外文电子期刊4615种；学校购买的电子文献和数字资源有中国知网、超星读秀、畅想之星、电子图书、百度教育文库、万方医学网、EBSCO-Host数据库等15余个中外文数据库。
截至2020年10月，学校中国特殊教育博物馆馆藏特殊教育与残疾人事业相关实物2600余件，相关历史文献资料3000余册，内设有文献馆、通史馆、技术馆、体验区、藏品区、影视厅与中国残疾人集邮馆等馆区。
- 学术期刊
《现代特殊教育》该期刊由南京特殊教育师范学院与江苏省教育报刊社于2014年6月30日合作主办的，设综合和高教两个版，南京特殊教育师范学院负责主办《现代特殊教育》（高教），主要栏目是特殊教育理论研究、教师教育研究、特殊儿童发展研究、教育与康复、课程与教学、高等特殊教育研究、融合教育、特殊教育比较研究、特稿、学术争鸣、专题研究等。n
《现代特殊教育》杂志是24期/年的半月刊，高教版（每月下）和综合版（每月下）各办12期。《现代特殊教育》（高教），月刊，大16开，国内外公开发行。
文化传统
学校标识
- 校徽
1、中间圆圈内手势中文寓意“我爱你”，英文寓意“I Love You”。
2、中间圆圈两边交叉的橄榄枝为联合国儿童基金会的标志元素之一，寓意和平，表明学校是由我国政府和联合国儿童基金会的合作项目。
3、橄榄枝交叉处的1982，表示学校始建于1982年，是教育部创办的中国第一所特殊教育师范学校。
4、两圆之间的上半部是黄惇题写的校名中文。
5、两圆之间的下半部是校名的英文名。
6、校标主色为红色，辅色为蓝色和绿色。因需要使用校标时，可根据不用的场所背景、要求等选择其中一种颜色，无特殊情况，不要随意改变颜色搭配。
精神文化
校训：博爱自强、求是创新。
教风：博学慎思、循理厚生。
学风：勤学善思、励志敏行。
学院领导
现任领导
历任领导
