刘美珣:清华大学校学术委员会委员-中文百科频道

学院简介

清华大学马克思主义学院于2008年7月6日正式成立。学院现有教工56人，其中博士生导师40人，清华大学首批文科资深教授1人，中央“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家7人，国家万人计划领军人才和教学名师4人，教育部长江学者奖励计划4人，国务院马克思主义理论学科评议组成员兼秘书长1人。

国家社科基金学科评审组专家9人，教育部学科教学指导委员会委员6人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，全国宣传文化系统“四个一批”人才3人，教育部新世纪优秀人才3人，央视“2017年度最美教师”1人，“高校思想政治理论课教师年度影响力标兵人物”3人，教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”3人，享受国务院政府特殊津贴10人。

清华大学是马克思主义理论学科创始单位之一,1987年开始招收研究生,1990年首批被批准为硕士学位授权点,1996年首批被批准为博士学位授权点。2006年被批准为首批马克思主义理论一级学科博士学位授权点。2007年被批准为马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。

在2012年教育部学位评估中心组织的全国学科评估中，清华大学马克思主义理论学科位列第二。在2016年教育部学位评估中心组织的全国学科评估中，清华大学马克思主义理论学科被评为A+。2017年,清华大学马克思主义理论学科列入国家“双一流”学科建设。经过长期建设，研究生培养特色鲜明，优势明显。2018年6月，习近平总书记回函对学院2018届全体毕业研究生勉励寄语。

教学工作

至今仍在主持并开设《马克思主义政治经济学原理》与《邓小平理论概论》课，每年授课学生多至600多人。同时还为研究生开设《资本主义经济理论与实践专题研究》、《社会主义经济理论与实践专题研究》等基础理论课和专业课。1、进行“马克思主义政治经济学”教学体系、内容的改革。教学体系与内容始终是课程建设的核心。在多年教学实践的基础上，提出了马克思主义政治经济学课程建设的基本思路：“贯穿一条主线”，“正确处理五个关系”，“坚持三个科学观点”，并以此为指导思想，以突出基础性、时代性、针对性为特色。

不断推进教学内容的改革，取得了良好效果。此内容，以《马克思主义政治经济学原理课程建设的基本思路》为题发表在《思想理论教育导刊》2000年第2期上，受到社会广泛好评。2、加强教材建设研究。教材建设是教学活动的重要要素，它会影响教育理念，教学模式、教学效果，建设好一门课程需要一本好的教材。

主编了北京市普通高校示范教材《马克思主义政治经济学原理》被广泛使用，得到教师和学生的广泛认同和好评，获清华大学（1996-1999）年优秀教材一等奖，2002年北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主编《中国特色社会主义》教材（北京市十五规划精品课程建设项目），清华大学出版社，2004年3月。

3、探索研究型教学模式的理念、特征，推进教学模式的创新。研究型教学模式的实质是调动学生学习的主动性，培养学生的创新能力。在课程建设上采用多种手段和方法，将课堂教学、课外读书、主题讨论、电话教学等多种方式融为一体，突出了学生的参与，体现了学生主体作用的发挥。此期间完成了北京市教委项目《两课教学方式多样化研究》并接受了《思想理论教育导刊》关于《创新教学模式的采访》，社会反应良好。

4、在纸质教材的基础上，主持推出了《马克思主义政治经济学原理》多媒体教学网络课件及光盘。此课件既突出了教材的核心内容，又提供了大量的图片、图表、视频和资料及“步进教程”“辅导答疑”、“学生阅览室”、“模拟考场”“专家论坛”。等多个栏目，为学生自主学习创造了很好的条件，进一步推动了参与式教学与研究型教学模式的推行。网络教学与课内教学的结合，大大激发了学生学习的主动性，受到了学生的普遍欢迎，教学效果明显提高。由于马克思主义政治经济学网络课件内容的新颖性和形式的启发性获2001年教育部第五届教学软件大赛二等奖，2002年清华大学教学软件一等奖。