学校介绍
学院地处北京市海淀区中关村上地信息产业园区，位于首都教育圈（CED）、信息圈（CID）、科技圈（CSD）交汇处，南邻清华、北大、中科院，东接中关村高科技园，北望中关村软件园区。这里企业如织、高校林立、环境优雅、人文气息浓郁。学院教育设施完备，现拥有PC机万余台，专业苹果机240余台，并设有语音教室、投影机房、网络工程实验室、CCIE实验室以及各学院的独立工作室；此外，学院图书馆、形体训练室、体育健身房、多功能报告厅等配套设施也一应俱全。
学院以培养工程专业型人才为目标，现设有七大学院：软件工程学院、网络工程学院、动画艺术学院、环境艺术学院、广告艺术学院、英语学院、俄语学院。学院师资力量雄厚，治学态度严谨，自建校以来已经为社会培养出数万名计算机专业人才，学生遍布全国各地，其精湛的技能和良好的素质赢得了众多企业的青睐。八维人以教育改变人生为使命，以为国家造就优秀人才为义不容辞的责任；八维人深知没有最好，只有更好；更好的八维，更多的奉献是八维人永恒的追求；八维人最感到自豪的是八维每天都在进步。八维将以崭新的面貌迎接新同学的到来。
所获荣誉
2003年，《中国计算机报》IT培训调查评选”活动中，八维荣获“北京地区最佳就业奖”；2004年10月，八维被评“北京市团委大学生服务中心指定就业IT培训基地”；
2004年11月，八维被“新世纪海淀首届职业技能大赛组委会”评为“新世纪北京首届职业技能大赛优秀组织奖”；董事长尤正涛先生被评为"优秀工作者"；
2005年，八维被《计算机世界》、《中国大学生就业》、《天天招生网》授予“2004年度IT教育学生就业十强”、“2004年度IT教育十大影响力培训品牌”、“2004年度最佳课程设置奖”、董事长尤正涛先生荣获“2004年度行业风云人物”称号；
2005年3月，八维董事长尤正涛先生荣获《中国青年报》评选的“2004年中国教育（民办）风云人物”称号；
2005年5月，八维董事长尤正涛先生被共青团北京海淀区委员会；北京市海淀区青年联合会评为“海淀区优秀青年企业家”称号；
2005年5月，八维被《中国计算机报社》评为“最佳IT技能认证奖”；
2005年10月，八维被北京市海淀区人民政府评为“创建学习型组织先进单位”；
2005年12月，被中国教育在线、中国教育黄页网评为“2005年度中国50强培训机构最佳计算机培训学校”；
2006年1月，共青团北京市委员会授予八维“青春加油站”奖学计划加盟培训机构2005年度服务青年贡献奖；
2006年2月，八维被腾讯、中青世纪评为“2005年度最佳品牌精英奖”；
2006年9月，八维被中国扶贫开发协会、北京民办教育协会评为“中国民办院校教育扶贫工程示范院校”；
2006年12月，在新浪教育、优学网、教育部微博教育信息网、等携手全国40家主流媒体联合打造的“百舸争流,谁是英雄——2006年度教育总评榜”评比活动中，八维获得“2006年度教育总评榜十大IT教育机构”第一名；尤正涛董事长被评为“2006年度十大杰出民办教育家”；
2006年12月，八维被《新京报》评为2006年教育竞争力年会“教育机构年度贡献奖”；
2007年1月，八维被北京市海淀区教育委员会评为“2006年海淀区民办教育特殊贡献奖”；
2007年5月27日，八维被中国扶贫开发协会授予“年度扶贫爱心学院”；
2008年2月，八维被海淀区精神文明建设委员会评为“2007年度海淀区文明单位”；
2008年9月，家用电脑周刊授予北京八维研修学院“大学生最喜爱IT教育品牌奖”；
2008年12月，尤正涛董事长荣获“海淀区民办教育行业组织管理工作先进个人奖”；
2008年12月，八维被北京市民政局、北京市人事局授予先进社会组织奖；
2009年1月，八维被北京市民政局授予2008年度北京市海淀区社会组织先进单位奖；
2009年9月，八维网络工程专业及俄语专业被北京市民办教育协会、北京市教育评估院评为北京市民办高校特色专业；
2009年10月，八维被被北京民办教育协会评为“09年度赴美带薪实习优秀学校”；
2010年2月，八维被海淀区社会治安综合治理委员会、海淀公安分局评为“2009年度海淀区民办高校治安管理工作先进单位”。
办学境界
第一种境界：铸身
铸身是指学校首先得保证基本的物质基础，如教学场所、机器设备等；其次，要有合理的组织结构，高效的教学体系，完善的软硬件设施。但要使学校的机体活动自如，光有强壮的“身躯”不行，还需要一套神经系统来支配和控制它。八维严格的考试制度就是这样一套完备的系统。
第二种境界：铸心
铸心是一个提高核心竞争力的过程。八维形成了自己的教学特色，运用独创的成就驱动法，培养学生的学习兴趣，使他们真正享受快乐成功。总体来说，八维教育模式有三大要素：专一、强度和兴趣，三者跟力的三要素相似，把握力的大小就是要保证学习强度，控制力的方向是要求目标专一，而力的作用点在于培养兴趣。
第三种境界：铸魂
铸魂是指铸八维学校之魂，魂是一种精神，通过凝聚八维精神，去创造八维品牌。只有当八维理念真正被接受时，才会形成凝聚力，促使大家共同发展。另外，教师是灵魂的工程师，教师的价值观直接影响和塑造学生的灵魂。
核心理念
以人为本——八维是我们共同的家，为此我们要建立组织内部的民主制度，树立主人翁精神。这一条规定了人与人，人与组织的关系，人与人是平等的，人是组织最宝贵的财富，职工和学员是八维的真正主人。
与时竞进——没有最好，只有更好，为此我们要成为学习型组织，追求更好的八维，更多的奉献。这一条规定了人与工作的关系，我们一定不能固步自封，要勇于进取，再立新功。
教育改变人生——通过我们的教育让学员的生活更充实、快乐，让学员的前途更远大、美好。
教育使命
教育是由学校来实施的，教师是教学过程的主导，学生是主体，学生是我们的教育对象，在教学过程中，可能有些学生聪明好学，也有些学生相对落后，但每一个学生不论基础如何，都有巨大的潜力和发展空间，每一个学生都是一颗明珠，只不过有些已磨砺出来而光彩夺目，而另一些则为尘垢所敝，但假以时日，以教育之石相磨砺，也将同样放出光彩。通过我们的教育提升学生的三大价值，也就是在磨砺一颗颗明珠，在雕琢一块浑金璞玉，让他们放射出青春的光彩，成为国家的栋梁之才。
教师在教学过程中居主导地位，教书育人，引导学生掌握技能，树立信心，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发兴趣，养成良好的学习习惯，教师象一盏明灯，点燃起学员心中的灯，诚如印光《与章道生书》中所说：“譬如一灯，只一灯之明。若肯转燃，则百千万亿无量无数灯，其明盖不可喻也。”
学生与学校间的关系具有二重性：学校有两类产品，一类教育产品，包括学校的设施，课程体系及人力资源，总上构成学校的教育产品；另一类是学生，学校教育出学生，学生是否合格，要由家长、社会，特别是社会来评判。与上述两类产品相对应，学员即是我们教育产品的消费者，又是学校的最终产品。为此，要求学校提供高质量的教育服务，完成承诺，同时还要求学校按教学规律办事，严格要求学生，教书育人，通过提高学生的三大价值，改变学生的人生，把学生培养成才。
八维的体制、机制、制度是以使命为核心建立的，工作是围绕着使命展开的，八维人要牢记自己的使命，将个人目标与公司使命结合起来，在完成使命的过程中，实现个人的人生价值，实现快乐成功。
八维校训
磨砺智慧、陶冶心灵、燃烧激情、快乐成功
