学校概况
人大附中朝阳学校有幼儿园、小学、初中、高中各2所，连成一体综合办学，是朝阳区乃至北京市学制最全面的公办学校，也是人大附中教育改革的一块新试验田。学校今年招生均为起始年级，学校实施小班化教学，班额控制在30人左右。今天小学3个班，初中10个班，高中6个班全部开学授课，幼儿园已经招收了10个班，300多孩子，计划10月开园。
据校长沈献章介绍，人大附中朝阳学校的领导班子全部从人大附中调任。中学部在职教师40多人，其中特级教师4人，高级教师9人，中级教师19人。近两年在北大、清华、人大、北师大、北外等高校中选拔了50名优秀硕士、博士毕业生充实教师队伍。去年招聘的所有新教师都在人大附中学习、进修、工作一年，对人大附中的教育理念、教学方式、教学管理有了全面的认识。
教学设备
人大附中朝阳学校按照市级示范校标准建设，建筑全新，教学设施完善、设备一流，硬件很超前。每个校区都建有教学楼、综合楼、实验楼、300米跑道操场及室内体育馆。除了常规设备外，学校所有教室都淘汰了传统黑板，配备了电子白板。除普通实验室外，学校还装配了数码显微实验室、机器人实验室，虚拟科学实验室、研究性学习实验室等现代化功能教室。学校汇集了优质的教育资源，实现无线网络全复盖，校园网与人大附中本部和朝阳区教委相联。
师资力量
从2010年起，人大附中朝阳学校就开始储备师资。教师遴选按照RDF中本部的标准和程序进行，首批招聘了50余名教师，其中部分为有工作经验的一级教师、高级教师，另外一部分为北大、清华、人大、北师大、北外等高校毕业的优秀应届硕士毕业生、博士和博士后。这批教师已在人大附中经历了一年时间的听课、集体备课、进修学习和代课等工作。2013年，学校又招聘了30多名教师，其中部分为全国及北京各区县学科带头人、骨干教师，部分是北大、清华、人大、北师大、北外等高校中选拔的硕士、博士优秀毕业生。2011年9月，以上教师将成为人大附中朝阳学校的首批教师开始授课。
据介绍，教师招聘非常严格，报名时经过初筛后，应聘者还要参加面试、笔试和讲课。其中第一次讲课为“说课”，现场抽题后，应聘者要对10多名老师介绍自己如何设计一堂课。第二次讲课，应聘者要进班试讲，评委由校长、各学科教学组长、备课组长和骨干教师组成，经过他们各自打分，优中选优。通过这些考核后，校长还要和每个应聘者见面了解其综合素质。
校长介绍
沈献章，中国人民大学附属中学语文特级教师，北京市海淀区学科带头人，海淀区高三语文兼职教研员，光明日报《考试》杂志编委。从事高中语文教学28年，教高三毕业班18年。在《中国教育报》、《中国考试》等国家级刊物上发表论文50多篇，曾经在“中央电视台”国际网站为全国高三学生作高考语文复习指导。
课程设置
在课程设置方面，以小班化教学为主，班额控制在30人左右，以培养全面发展并具有突出特长的学生为目标，构建了促进学生个性发展的广度深度兼顾的课程体系，一手抓继承性的常规教学，一手抓改革创新，把素质教育与考试升学双赢作为教学目标，坚持把素质教育贯穿教育全过程，既要符合教育规律、又具有自身特色的创新之路。
人大附中朝阳学校着眼于实现人的全面发展，整合开发课程资源，除完成各学段中必修课教学任务以外，在未来我们还要鼓励引导教师在国标课程的基础上进行教材改编重组和深度挖掘，开发适应不同年级、不同学生需要的校本课程和选修课。着眼于培养学生的创造发明、科学实践、心理健康、语言表达等方面的能力，并设置相应的包括自然科学、社会科学、综合实践活动、体育与艺术等领域的选修课程，形成了多元开放、课内课外有机结合的课程体系。
按照有益于学生终身发展的要求，在严格执行国家必修课程以外，挖掘潜力，开发旨在启发学生独立思考和创造思维的系列校本必修课程。努力创造条件，开足、开齐国家选修课以外，自主开发了丰富多彩的校本选修课程。开设贴合学生实际的德育课程，将班会课与德育联系起来，所有教师都注重在课堂教学中渗透德育。开设综合实践活动课，强化学生的创新精神和实践能力。
基本原则
1、结合实际，守正创新
高中新课程改革要紧密结合学校实际情况，借鉴国内外基础教育课程改革的经验，创造性地实施普通高中新课程；要继承优良传统，坚持守正创新，借鉴成功经验，形成本校特色。
2、因校制宜，求真务实
既充分发挥人大附中在课程改革方面的优势，又立足学校实际，实事求是，求真务实，因校制宜，稳步推进，创造性地开展工作，在实验中探索一条富有人大附中朝阳学校特色的自主模块测试、自主毕业会考的新途径，为高中课程改革提供有益的借鉴。
3、各方参与，通力合作
要采取有力措施，运用多种形式，通过多种途径充分宣传高中课程改革实验工作，充分发挥人大附中的优势，实现资源共享，优势互补，提高大家对课程改革重大意义的认识，营造良好的工作氛围，形成实验体实验学校之间，以及学校领导、教师、学生、家长共同参与、通力合作的工作机制。
教育理念
学校将秉承人大附中先进的教育理念、教学思想和培养目标，“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步。”
