中学高级教师:中学教师最高职称-中文百科频道

概述

中学高级教师职称评定，是为进一步深化学校职称改革工作，促进教师队伍整体素质的提高，推动教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和各地职称改革有关政策规定，对中学教师进行综合评估的具体措施。

评定标准

须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；

具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一空广度的相关学科知识；

教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；

积极参与继续教育，不断遏踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。

申报条件n

学历及资历条件

1、具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。

2、具备硕士学位、大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。

3、具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年(40周岁以下须具备本科毕业学历)。能力条件

能力条件

根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果比较突出

对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事。

完成规定的教育教学任务，工作量饱满。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。

从教以来，担任班主任等工作3年以上(其中任现职以来1年以上)，并胜任该项工作。

在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。积极参加校本培训、校本教研活动。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节(次)，每学期开设校内公开课不少于1节(次)。基本任期内开设校际公开示范课不少于2次，且获好评;任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖(乡村教师为县级三等奖)以上。

申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。

城镇教师，须有在乡村学校或城镇薄弱学校任教2年以上的经历，或曾有乡村学校工作6年以上的经历。n

业绩条件n

任现职以来，具备下列条件之二：

被评为市级(乡村教师县级)以上优秀教师或骨干教师。

作为班主任其所带班级被市级(乡村教师县级)以上教育行政部门授予先进班集体等称号。

获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三等奖)以上。

在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖)以上。

在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。

在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。

主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。

参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件等获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三等奖或县级一等奖)以上，其中高中教师须获奖2次以上。

从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。n

教研科研条件n

任现职以来，具备下列条件之一:

高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交一篇在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验和总结一篇。

公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。

参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。

参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件等获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师市级三等奖或县级一等奖)以上。

破格申报

学历、资历

1、大学专科学历，中学教龄满12年。后取得本科学历3年以上不满5年，中一职龄6年以上；或后取得本科学历满5年，中一职龄3年以上不满5年。

2、1956年12月31日以前出生，大学专科学历，中学教龄满15年，中一职龄6年以上。

3、1956年12月31日以前出生，高中（中专）学历中学教龄满20年，后大专学历满12年，中一职龄6年以上；或中学教龄满25年，中一职龄6年以上。

4、大学本科及以上学历，中一职龄3年以上。

破格评审

不具备规定学历或资历的教师，破格申报中学高级（含小中高）教师资格，任现职以来，在符合其他正常申报的基本条件的情况下，还必须具备下列破格评审条件中的2条（其中至少有1条为必备条件）：

1、在学科的教学工作中起骨干示范作用，经验丰富，形成较为系统的教学体系和一定的教学风格，获得市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。（必备条件之一）

2、在班主任、学生管理工作方面有突出的专长和丰富的经验，本人或所带班级、团队或活动小组等获市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。（必备条件之一）

3、正式出版过专著或译著（本人承担不少于二分之一）。

4、在市级及以上公开刊物上独立发表本专业教育教学论文3篇以上（其中至少2篇在省级及以上刊物发表）。论文内容有新意及较高理论水平，对教育教学起积极指导作用。

5、在省级及以上刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上，另有在市级及以上教育主管部门（含教育学会、陶研会）组织的论文评比中获一等奖或省级二等奖以上的论文1篇。

6、为省级及以上重点课题的主持人或核心组成员，课题已结题，且获市级及以上教科研成果一等奖（或省级三等及以上奖励），同时在市级及以上公开刊物独立发表相关内容的论文2篇以上（其中1篇在省级及以上刊物发表）。

7、对教育教学的某一课题深入研究，积极参加教改实验，教科研成果经省及以上教育主管部门论证已取得明显效果，并在市级及以上范围推广（有市级及以上相关部门的证明材料）。

8、开过市级及以上教育主管部门组织的示范课、观摩课并获得高度评价（提供教案、课堂教学评价表等原始材料）。

9、在省级及以上教育主管部门组织的基本功大赛或评优课获等级奖；或在市教育主管部门组织的基本功大赛获一等奖。

中学高级教师资格，一般不实行学历、资历双破格申报。对极少数业绩特别突出的人员，经有关主管部门批准，可以实行双破格申报，但必须符合4条及以上破格评审条件（其中至少有1条为必备条件）。

评审程序

教育主管部门要切实加强组织领导，把评审的政策、规定、程序向广大教师宣传，增强职评工作透明度。要以职称工作为重点，在教师中大力开展诚信教育。各学校（单位）要成立职称申报评议工作小组，采取教师个人申报，公开述职，召开师生座谈会等形式，认真做好申报材料的审核工作，将符合条件者公示一周，无异议者由学校领导签字把关。做到全面、客观、公正地评价申报者的师德表现、教育教学业绩、教科研水平，确保申报材料真实、准确。

县（市区）教育局职称办成立听课专家评审组，统一组织听课并如实填写《教学评价表》。

职称评审工作涉及面广，要坚持公开、公平的原则，严格评审程序，严肃评审纪律。