内容简介
本书以真实可靠的第一手材料，图文并茂地再现了洪战辉弥足珍贵的乐观精神、坚强意志和扼住命运咽喉的感人力量。全书收录了中央、省、市各级部门关于学习洪战辉的决定，洪战辉本人所作的事迹报告，同学、老师眼中的洪战辉，全国各主要媒体对洪战辉事迹的报道，以及读者对洪战辉本人及洪战辉精神的评论和感言。新书还首次披露了洪战辉的部分日记和致网友的公开信，同时收录了洪战辉及其亲人的大量生活近照，完整体现了洪战辉“责任、自强、爱”的精神实质，给读者一个真实的洪战辉，较为全面地介绍了洪战辉同学的先进事迹及其精神实质与社会影响，新书的出版将推动向洪战辉学习的活动进一步深入
图书目录
总有一种人，时常给我们以感动
只要脊梁不弯，就没有扛不住的大山
战辉——我们的好榜样
我们的骄傲
他感动了校园
总有一种力量，震撼着我们的心灵
男儿当自强
生命因爱而美好
12岁成了家中的顶梁柱
12年带着妹妹求学记
困苦压不倒男儿要自强
自强自立走出希望之路
洪战辉：用12年坚持扛起人生责任
“哥哥并不特别”——妹妹眼中的洪战辉
他打动了每个认识他的人一身边人眼中的洪战辉
洪战辉：他的乐观感染了周围的人
社会关爱伴随着洪战辉
洪战辉沐浴爱的阳光
他们的帮助让我走到今天
什么都动摇不了我的信心
洪战辉日记摘抄
洪战辉致网友公开信
做我们应该的事
震撼心灵的故事
洪战辉，我们为你感动
永不放弃总有一种力量，震撼着我们的心灵
懂得了责任才会自立
只知道把每天的困难克服
行动才是最高的感动
偶像的榜样力量？
拿出勇气来学习洪战辉
自立自强勇于担当
洪战辉，你是当代英雄
有一种活着叫站立
洪战辉不仅仅让我们感动
中国为何因洪战辉而感动
既要洪战辉也要比尔·盖茨
面对洪战辉，我们该做些什么
洪战辉何以成“感动中国”候选人
从感动出发
解读“另类”的洪战辉
坚忍里有一种力量打动人心
洪战辉的人生答卷
“三只青蛙的命运”折射人生哲理
感动中有一种精神催人奋起
行动才是最高级的感动
感动不是陶然的理由
洪战辉是一面镜子
像洪战辉那样去行动
感言编后记
内容摘要
2005年，我们记住了一个名字——洪战辉我们找到一种生活，一种我们以为不复存在的生活，一种我们愿意相信却始终不能相信的生活。在父亲患有间歇性精神病、母亲不堪重负离家出走的情况下，从12岁起，他用裸露的双肩，用裸露的心灵，承担生活的重担，直面人世的风雨，没有闪避，没有躲藏，没有扭曲的变形，没有非人的牺牲，没有阴暗的滋生，没有不健康的成长。阿赫玛托娃说，诗歌源自于垃圾，而在洪战辉所经历的苦难之上，亮丽的歌声从未停歇，生命的力量表现出一种沛然的正大一负担越沉，我们的生活就越贴近大地，越趋近真切和实在。
他自己挡着所有的风雨，却将之化作对家庭、对妹妹、对所有人的阳光雨露洪战辉的生活，始终是一种站立的生活。靠自己的能力，图不懈的改变靠自己的劳力，图不懈的获取。小小年纪，他就独立地打工，虽然为生活所迫，但走出这一步就需要独立。他跪过，却绝不是为自己乞求什么，更多的是一种承担—一对父亲的责任，对妹妹的责任。他不接受捐款，他说：苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本!
一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的!他教育妹妹，不要轻易地接受别人的礼物，因为接受了礼物也是要还的，一个独立的人，在任何一个平等的层面，都不会主动矮化自己。有在苦难这个背景里，我们才看得清洪战辉的坚持；只有抛开经受苦难这个迥异于常人的背景，我们才看得清洪战辉的价值。洪战辉最正当的影响在于：不绝望，不堕落，不沉沦，不极端，不仇恨，不放弃。他的正大，在于对所有人性负面借口的否定性坚持——一个身处困境的人都能如此，那么我们这些在正态环境里生活的人呢?
自洪战辉的事迹被发掘以来，我们一直强调的是感动，在这种泛化的情感背景下，我们缺乏对洪战辉作特定的分析，从而也缺乏对自己的感动做深入的了解。我们感动得太多，做得太少；我们被感动得太多，感动别人的太少。其实，任何道德的标高都反衬着现实的缺失，洪战辉成为道德的标高，不是说我们要去做他那样的英雄，而是说明：我们在现实中有时连自己应做的坚守与承担都难以做到。特定的遭际与特立的行为造就了洪战辉，从某种意义上说，这一过程不被模仿，也不需要复制。每一个人都有每一个人的考验与特定的生活情境，重要的是，我们能从洪战辉的坚守里看到我们自己的坚守，能从洪战辉的承担里，看到我们自己的承担一以此，努力而为。
洪战辉一个独立的认识是：感动不要泛滥，行动才能改善。诚哉斯言，我们现在要做的是我们这个社会怎样去感动所有人，我们不仅仅有感动，在感动之后，我们将以为自己所能做的承担、所能做出的贡献推动这个社会的发展。对于一个坚强到可以面对自己的心灵的人而言，不需要任何夸张的给予，他需要的只是一种平等的相信。而我们也学会不表白、不诉苦——谁都不是因为受苦而来到这个世界，请让我们自己坚持活得更好。我们不要求每个人都去经历苦难，但要求每一个人都对得起自己所拥有的。
作者简介
朱建纲湖南省政协委员学习联络委员会副主任。
