简介
每年的10月5日为世界教师日（World Teachers' Day）。世界教师日是为纪念教科文组织和国际劳工组织联合发布《关于教师地位的建议书》于1994年设立的。1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织共同审议通过了《关于教师地位的建议书》，因此将该主题日设在当天。《关于教师地位的建议书》是全世界关于教师职业的重要文件，该文件首次提出“教师工作应被视为专业”，由此，教师职业应该是专业性职业的看法逐渐成为共识。
世界教师日旨在赞扬和感谢全世界教师为教育事业和人类作出的贡献，并引起对教师的世界性关注，帮助教师维护自身权益。每到这一天，全球超过一百个国家举办庆祝活动。
由来
联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和国际劳工组织以及国际教育协会的负责人联合发表致词，向全世界的教师致以敬意，并强调高素质的教学队伍的重要性。
致词指出，教师是实现全民教育目标和千年发展目标中的国际教育目标所不可或缺的因素。各国政府承诺在2015 年以前使所有儿童都能接受有质量的教育。合格教师匮乏的问题是实现这些目标的主要挑战。
教科文组织估计，到2015 年，全世界共需要1800 万名新教师，其中非洲需要400 万。人口高速增长，入学率越来越高，艾滋病毒/艾滋病对撒哈拉以南非洲、阿拉伯国家和东南亚一些国家所产生的影响，以及大量教师离职，加之较发达国家某些学科领域的教师短缺，都对实现上述目标形成了严重的威胁。
致词指出，数量上的短缺只是挑战的一个方面。某些目前正在采取的招聘和留住教师的政策有可能降低教育质量，例如，通过扩大班级的规模、增加教师的工作量、降低师范学院的入学门坎、聘用未经培训或不称职的专业人员或几乎没有职业保障的合同老师等。
致词强调，学校必须吸引和留住一支训练有素、有干劲、有成效、性别平衡的教师队伍，必须建立一种支持教师的课堂教学及其终身职业发展的制度。
教科文组织和劳工组织在1966 年和1997 年先后提出了两份建议书，为提高教师和教学质量提供了政策指导，就教师地位、培训、工作条件、职业发展以及通过开展磋商和讨论使教师能够参与教育决策等问题提供了指导意见和好的做法。致词呼吁各国充分落实这些建议。
教科文组织星期五举办了一个高级别小组讨论会，讨论教师职业所面临的关键问题和挑战以及全面教育和千年发展目标的实现情况。此外，教科文组织还开办了一个为期三天的研讨会，主题是“改进关于教师和教学的可比指标：目前的政策、出现的问题、机遇和挑战”。
“世界教师日”由教科文组织和劳工组织于1994年共同发起。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师地位的联合建议书》。
教科文组织
联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）创建于1945年11月16日，目前拥有191个会员国。对于联合国这个专门机构来说，其首要任务不是在遭到破坏的国家建教室或是修复世界遗产遗址。该组织为自己确定的宏伟目标是：通过教育、科学、文化与传播，于人之思想中建设和平。
和平不仅仅是没有冲突。和平意味着：预算用于建设，而不是用来屠戮或破坏；基础设施和服务正常运转，而且不断完善；人民筹划未来宏图；人们摆脱了暴力的创伤和复仇的心理，企盼团结。
和平是建立在尊重差异和开展对话基础上的自觉行为。教科文组织期望促成这种对话，促进各国人民进行合作，帮助各国*走上可持续发展之路，除了取得物质上的进步，可持续发展还应在不损及后代人遗产的前提下，满足人们的各种愿望需求，并帮助各国缔造基于人权和民主的和平文化。这一使命既是本组织存在的基础，也是其日常的工作。
其视觉图形的内容隐喻了对全球问题和利害关系的这一总体认识：教科文组织标识下相交叉的两条线形成一个延长的三角洲，它象征着多样性，丰富性和集中有生力量。它正确地归纳了本组织在当今世界中的地位。
主题邮票
为了提高教师这种工作的重要性，联合国教科文组织1994年在日内瓦将每年的10月5日定为世界教师日，这个节日已经得到全世界100多个国家的承认。国际教育组织（EI EducationInternational）是世界上规模最大的教师协会，它在153个国家中拥有2400万会员。1999年，该组织与联合国教科文组织联合发出倡议，希望各国邮政发行以“国际教师日”为主题的邮票。
有7个国家和地区的邮政为“世界教师日”发行了19枚纪念邮票，这些国家和地区是：圣文森特、格林那达、多米尼加共和国、蒙古、蒙特色拉特岛、马里和菲律宾。这些邮票表现了著名教师、教育家（蒙古、圣文森特、菲律宾）、上课（蒙古、蒙特色拉特岛、马里）等与教育、教师相关的主题。马里的一枚世界教师日邮票还表现了教师之间互相切磋、准备教案的场景。这些都是比较小的国家和地区邮政，有一些商业化的色彩。
2002年加拿大和塞浦路斯的加入表明了这个“世界教师日”的重要程度的提升。2002年10月4日，加拿大邮政发行一枚由多伦多科蒂斯（Koudis）设计室的马克—科蒂斯（MarkKoudis）设计的世界教师日纪念邮票。在2002年“世界教师日”之际，联合国教科文组织、国际劳工组织、联合国开发计划署和联合国儿童基金会共同发表声明，呼吁各国给教师提供有利于身心健康的二正作环境和合理的报酬。
这份联合声明特别向那些长期在艰苦条件下工作的教师表示敬意，并敦促许多国家注意师资匮乏现象。根据联合国的调查报告，发展中国家的人口增长过快和工作条件恶化造成了教师严重短缺，并有可能导致教育质量下降。在发达国家，由于教师的工资相对其它行业较低，且教师工作负担重，导致年轻人不愿从事这一行业，教师出现老龄化倾向。这枚邮票的发行就是为了提醒社会公众对教师——这个世界上最重要的职业的重视程度。可惜的事，这枚世界教师日邮票并没有什么新意，没有脱离“教师——黑板”的老套路。
2002年9月12日塞浦路斯发行的“世界教师日”邮票图案中也有黑板，但是邮票的右半部是一台电脑，这反映了现代社会里计算机在教育中的应用。
历年主题
2006年世界教师日主题：“有质量的教育需要有质量的教师”。
2007年世界教师日主题：打造高素质的教师团队；
2008年世界教师日主题：教师政策；
2009年世界教师日主题：打造未来：立即投资于教师（Build the future: invest in teachers now）；
2010年世界教师日主题：复兴始于教师（Recovery Begins with Teachers）；
2011年世界教师日主题：教师促进性别平等（Teachers for Gender equality）。
各国日期
中国，9月10日
每年9月10日是中国教师节。香港在1997年主权移交前，教师节跟随中华民国的习惯定于每年的9月28日；主权移交后则跟随中华人民共和国改为每年的9月10日。
委内瑞拉，1月15日
每年1月15日是委内瑞拉的教师节。总统在这一天要主持首都的节日庆典，并向优秀教师授勋颁奖。
泰国，1月16日
每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，各地都举行隆重的庆祝法动。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
蒙古，2月的第一个星期日
从1967年起，每年2月的第一个星斯日为蒙古的教师节。
苏丹，2月24日
苏丹从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
阿尔巴尼亚，3月7日
每年3月7日是阿尔巴尼亚的教师节，正好在母亲节的前一天。在教师节这天，阿尔巴尼亚放假一天。
捷克、斯洛伐克，3月28日
每年3月28日是捷克、斯洛伐克的教师节，该日前后一周内两国都要举行各种庆祝活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等，学童们会在教师节这天送花给他们的老师。
印度尼西亚，5月2日
每年5月2日被印度尼西亚规定为教师节——国民教育节。
美国，5月的第1个星期二
美国的教师节是5月的第1个星期二，是个放假的节日。
韩国，5月15日
韩国的教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和学生一起渡过欢愉的一天。
葡萄牙，5月18日
从1980年起，每年5月18日是葡萄牙的教师节。
匈牙利，6月5日
每年6月5日，是匈牙利的教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。
德国，6月12日
每年6月12日是德国教师节，各地开展尊师敬师活动。
新加坡，9月1日
新加坡的教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。
印度 9月5日
每年9月5日是印度的教师节，并纪念印度第二位总统SarvepalliRadhakrishnan，他也是一位教育家。在传统上，印度教师节的这天，学校教书的工作是交给较高年级的学生负责，让老师们能够休假。而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
朝鲜，9月5日
为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，朝鲜将这天定为教师节。国家在这一天向优秀教师授予“劳动英雄”称号。
拉丁美洲，9月11日
拉丁美洲的教师节为9月11日，这个节日是在1943年巴拿马所举行的泛美教育会议(InteramericanConferenceonEducation)上所制定的。这天也是阿根廷教育家DomingoFaustinoSarmiento的逝世纪念日。
许多拉丁美洲国家也会根据自己的国家的历史，设立教师节。在巴西，教师节是每年的10月15日；墨西哥的教师节始于1917年的9月，由国家议会颁布5月15日为教师节，并于1918年首次庆祝。
前苏联（独联体），10月的第一个周日
每年10月的第一个周日是前苏联的教师节。
波兰，10月14日
每年10月14日为波兰的教师节。
节日意义
- 在赞扬和感谢全世界教师为教育事业和人类作出的贡献
2.并引起对教师的世界性关注
3.帮助全世界教师争取和维护自身权利
4.促进自身发展
